滥竽充数教学设计模板｜教案在线预览

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《滥竽充数》教学设计教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。3、发挥想象，给故事续写结尾。教学重点：了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。难点：懂得故事所包含的深刻道理。教程：一、激趣导入新课。1、回顾什么是寓言？2、导入新课，板书滥竽充数。二、授新

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-09 22:29:00

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学校：洛阳市涧西区涧河路小学

滥竽充数教学设计模板

未知

2018-06-09 22:29:00

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关键词：滥竽充数教学设计模板

正文

《滥竽充数》教学设计

教学目标：

1、学会本课的生字、新词。

2、了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。

3、发挥想象，给故事续写结尾。

教学重点：

了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。

难点：懂得故事所包含的深刻道理。

教程：

一、激趣导入新课。

1、回顾什么是寓言？

2、导入新课，板书滥竽充数。

二、授新

1、初读课文，整体感知。

2、思考：故事有哪几个重要人物？

故事的主要内容什么？

3、汇报交流。

二、精读课文，进一步了解故事。

1、学生带着问题，默看课文。（课件出示问题）

（1）南郭先生为什么能滥竽充数。

（2）南郭先生滥竽充数的结果怎样？

2、汇报交流

（一）探讨为什么能滥竽充数。

1、战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。

三百人一齐吹给他听。这种演奏效果一定很气派，很隆重。

2、齐宣王爱讲排场，为南郭先生滥竽充数提供了条件，同学们还能从书上找到别的理由吗？

a齐王用人不严，不加考核就录用。

b发挥想象填空，把南郭先生的心里活动挖出来。（课件出示）

看到这个情况，南郭先生想：，于是，他向齐宣王吹嘘道：“ ”。

（二）探讨如何吹竽？

正因为齐宣王的原因，让南郭先生混进了吹竽队里，那么，他是如何吹竽的呢？

南郭先生不会吹竽，装作会吹的样子。

没有真本领，靠欺骗混饭吃的人。

1、齐宣王对于南郭先生来说用一个字说就是：

混（三）探讨结果怎样？

1、课件出示句子。板书一个一个地吹。南郭先生听到这个消息，心里想于是急忙偷偷地逃走了。

3、感悟寓意。

1）如果你遇到南郭先生，你会对他说什么？

2）总结寓意

同学们的发言，我想南郭先生听了后，一定会非常羞愧。的确，就像同学们所说的，做人要老实，要有真才实学，这就是这个成语故事告诉我们的道理。板书真才实学

4、了解滥竽充数的其它用法。

5、联系实际，理解滥竽充数。

1）你们身边有没有滥竽充数的现象？

2）你有没有见过这样的南郭先生？

6、想象，南郭先生逃走后的故事，讨论交流。

三、作业

小练笔：南郭先生逃走以后……

板书设计：

滥竽充数南郭先生

齐宣王三百人一齐吹混

齐湣王一个一个地吹逃

要有真才实学

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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