2.6.1菱形的性质第二课时教学实录｜教案在线预览

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永州陶铸中学初中部八年级导学案课题：菱形的定义及性质总课时第26 课时第2 章.第14 课时主备人：李珊梅审核人：八年级数学备课组班级：姓名：类别：学习目标：1.掌握特殊的平行四边形—--菱形的概念.

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所属课文：2.6.1菱形的性质

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2019-06-29 15:59:00

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学校：祁阳县浯溪第二中学

2.6.1菱形的性质第二课时教学实录

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关键词：2.6.1菱形的性质第二课时教学实录

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永州陶铸中学初中部八年级导学案

课题：菱形的定义及性质

总课时第26 课时

第2 章.第14 课时

主备人：李珊梅

审核人：八年级数学备课组

班级：姓名：类别：学习目标：1.掌握特殊的平行四边形—--菱形的概念. 2.探究菱形的性质定理. 3.会利用菱形的性质定理来解决问题. 学习重点：菱形的概念和菱形的性质、菱形的面积公式的推导. 学习难点:菱形的性质与平形四边形、矩形的性质的区别及菱形的性质灵活运用. 学习过程：

一情境导入 A二自主学习认真看书P65-67页的内容，思考：

1.什么样的图形称为菱形？

2.菱形的四边在数量上有什么关系? 称中心是什么？

4.菱形的两对角线有什么位置关系? 菱形的每一条对角线是否平分一组对角? 5.菱形面积公式如何表示？

三合作探究折一折

剪一剪如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？（以小组为单位用自己剪出来的菱形验证菱形的性质）。

菱形性质几何语言描述： ∵

四边形ABCD是菱形 ∴ ________________________________________ 例题：

菱形花坛ABCD的周长为80m，

∠ABC＝60°，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积.

四拓展提升

已知：如图，菱形ABCD中E、F分别是CB、CD上的点，且BE=DF ,求证∠AEF=∠AFE

BD五当堂检测

FE1. 教材P67练习题T1.2 C02．菱形ABCD中∠ABC＝60，则∠BAC＝_______. 3．菱形的两条对角线的长分别为12cm和16cm，那么菱形的面积是_____.周长是________. 4．已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 六课堂小结这节课你学会了什么?还有什么疑问? 七布置作业教材P70习题A组T2.3 B组T6 八课后反思快乐

高效

实用

BCOD3.菱形是轴对称图形吗?如果是,那么对称轴是什么?菱形是中心对称图形吗？如果是，对

关于本教案的常见问题

Q：2.6.1菱形的性质第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.6.1菱形的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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