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趣味语文特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：趣味语文特级教师教学实录

正文

趣味语文:看图说成语

【教材分析】

《看图说成语》这一节是趣味语文中看图说成语,是人教版三年级语文下册第四单元出现的教学内容。通过这次活动,通过阅读图画,“看图说成语”,培养观察、阅读、理解。因此,在这节课的教学中要着重趣味学习的“趣”字展开,让学生对看图说成语有兴趣,进一步掌握这些成语,为以后的学习打下基础。【教学目标】

1.通过创设猜一猜的活动情境,激发学生对成语的学习的兴趣,为以后的学习做积累。

2.引导学生亲历活动,注意观察学会倾听,认识一些看图说成语的方法。

3.增强小组合作精神及动手、语言表达能力。

【教学重点】

引导学生亲历活动,注意观察学会倾听,认识一些看图说成语的方法培养学生动手、语言表达能力。

【教学准备】

PPT及图片。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.同学们,今天老师要教你们一个绝招,教绝招之前我们一起来玩一个游戏吧!老师这里有几张图片,请同学们来猜一猜。

老师:教师分别出示图片?

同学:分别回答。(学生自主回答)

2.同学们真聪明,同学们是怎样猜到的呢?

学生回答:“根据老师出示的图片内容”。

老师:这就是今天老师教你们的绝招,看图猜成语。

老师:书写看图猜成语并要求学生齐读课题。

【设计意图:进入课题前先和同学们玩游戏,这样能够激发学生学习兴趣,使学生在不知不觉中进入趣味学习活动之中,为下面的学习交流奠定良好的话题基础。】

二、竞赛激趣引导学生观察。

1.老师:现在请同学们翻开语文书,66页,我们观察1-2分钟的时间,然后请同学们来回答图画里说的成语。

学生:学生分别回答,教师边总结边评价及鼓励。

2.做一个连一连的练习。

引导学生不光要看图画猜出成语还要了解成语的意思,为以后灵活使用成语做准备。

3.教师总结:同学们要做到举一反三,不光要学会观察还要学会思考与表达。

【设计意图:明确教学要求及目标,抓住看图说成语的一些方法,积累一些词语有利于学生做到知识的积累,让学习更有梯度,掌握知识更加全面。】三、小组学会根据自己喜欢的成语画一幅图,然后进行小组展示。

1.出示小组合作学习目标,学生进行小组分工。

3.小组合作交流,根据知道的或喜欢的进行画一画。答案写在背面。

4.派代表自进行小组成果展示,让其他组猜一猜,师生及时评价。

5.教师小结:同学们,学习看图说成语并不难,关键是要学会动脑筋仔细观察。

【设计意图:指导学生根据自己喜欢的了解成语进行画一画,这激发了学生的学习主动性,也体现了以学生为主体的教学思想,在小组合作中还要要求学生学会倾听与评价。孩子们的趣味学习才轻松有趣,互相之间还能取长补短,更容易达到满意的效果。这样不但锻炼到了个人的表达交流能力而且也促进也学生之间的情感,培养了合作精神。】

四、巩固拓展

1.教师引导学生自主用老师课前发的彩色小纸条进行设计,然后让大家猜一猜。评一评智慧之星。

2.作业布置:设计好自己的看图猜成语小纸条,回家给你的家人朋友猜一猜。

【设计意图:趣味学习游戏与学习的过程,学生通过仔细观察,并适时表达自己的观点和想法。让孩子们根据自己的喜欢的成语进行学习,让学生更加主动并积极参与到课堂中来,使学生既动手又动脑全面培养学生的能力】。

五、教师小结:这就是今天老师教你们学习成语的绝招,希望同学们以后积累更多的成语。

教学板书:

看图说成语

观察

猜

答案

【设计意图:板书设计简单而重点突出富有趣味性,使学生一目了然有利于对看图说成语学习的理解及总结】

资料摘要

趣味语文特级教师教学实录