小数的意义优质公开课教案｜教案在线预览

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小数的认识蔚县蔚州镇北区中心校三街完小王春霞教学目标:1.结合具体情境,经历自己读小数.认识小数意义的过程。2.知道整数,认识小数的整数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。3.感受小数在生活中的广泛应用,培养热爱鸟的情感。教学重点:认识小数的各部分名称。教学难点:能说出具体事物中小数表示的意思。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

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2018-05-21 09:10:00

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学校：蔚县蔚州镇三街完全小学

小数的意义优质公开课教案

未知

2018-05-21 09:10:00

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关键词：小数的意义优质公开课教案

正文

小数的认识

蔚县蔚州镇北区中心校三街完小王春霞教学目标:

1.结合具体情境,经历自己读小数.认识小数意义的过程。

2.知道整数,认识小数的整数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。

3.感受小数在生活中的广泛应用,培养热爱鸟的情感。

教学重点:

认识小数的各部分名称。

教学难点:

能说出具体事物中小数表示的意思。

教学过程:

一.创设问题情境,导入课题。

1.出示文具价格

师:星期天,老师去超市买回来一些文具,同学们看看老师都买回什么了?谁来帮老师给大家介绍一下这些文具的价格?

生看情境图,介绍信息。

2.回顾旧知

师:上面这些价钱都是什么数?

学生齐回答。

3.板书课题

二.自主探索,掌握新知。

1.小数的产生

(1)师:今天,老师给同学们带来了三个学习伙伴,我们看一看都有谁?

学生齐回答。

(2)师:同学们都了解到哪些数学信息?

生读数学信息。

(3)师:上面这些数据都是什么数?

生齐回答。

(4)师:这些数据都用到了哪些长度单位和质量单位?

指名学生回答。

(5)师引出小数产生的原因。

(6)师举出生活中存在小数的例子,找学生说一说身边的小数。

2.什么样的数是小数

(1)师列举出哪些数叫整数,哪些数叫小数。

(2)学生自己写出两个小数,指名学生上黑板写。

3.小数的组成

(1)师介绍小数各部分的名称。

<1>师问生答;

<2>生问师答;

<3>生生互问互答。

(2)指名学生说一说鸵鸟的体长和体重这两个小数的整数部分表示什么。

三.巩固练习

课本第69页练习题。

四.课堂小结

师:同学们,让我们带着成功的喜悦来回忆一下,这节课我们都学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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