14 白杨教案和课堂实录｜教案在线预览

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14 《白杨》教学设计泊头市交河镇五里小学学习目标1、认识本课生字, 摘录课文中含义深刻的句子, 背诵爸爸介绍白杨的那段话。2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点词句,体会课文所要表达的深刻含义, 学习边疆建设者无私奉献的精神。3、学习课文“借白杨的特点,歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。学习重

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所属课文：14 白杨

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2018-04-27 10:01:00

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学校：泊头市交河镇五里小学

14 白杨教案和课堂实录

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关键词：14 白杨教案和课堂实录

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14 《白杨》教学设计泊头市交河镇五里小学学习目标

1、认识本课生字, 摘录课文中含义深刻的句子, 背诵爸爸介绍白杨的那段话。

2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点词句,体会课文所要表达的深刻含义, 学习边疆建设者无私奉献的精神。

3、学习课文“借白杨的特点,歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。

学习重、难点

重点:

理解课文内容,了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的。

难点:

爸爸介绍白杨一段话的含义。

一、课前谈话,引入新课

1、课前让学生出脑筋急转弯,让学生热热身。

2. 看图画,作对比,活跃课堂气氛。

二、要求初读,整体感知

提初读要求:

①遇到生字多读几遍。

②总结课文主要内容

③介绍“人物、地点、事件”要素串联法。

三、检查反馈,学习生字

1、让学生领读生字。

2、指导难点字词:“疆”字不要丢“土”。

三、指导读书,了解内容

1、回归课文,课文中介绍了怎样的白杨树,用文中的四字词语概括。

2、在课文中找到描写白杨“高大挺秀”的依据。

3、朗读文中第一自然段,了解这是怎样的大戈壁,读完你的印象是什么?从而衬托出白杨的外秀。

四、细读品味,了解白杨树的内在品质。

1、读12自然段,你读懂了什么?。

2、抓住这一自然段的重复的词语,破解作者写作的秘密。

3、背诵这一自然段。

五、布置作业

仿照作者第12自然段的写法,描写一下周围的事物,例如“清洁工、小草、梅花等”,进一步体会作者写作的方法。

关于本教案的常见问题

Q：14 白杨教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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