爸爸的鼾声教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

爸爸的鼾声一、教材分析:《爸爸的鼾声》是一首童趣盎然的儿童诗歌。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”,作为写作的题材,因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。二、教学目标:1.阅读《爸爸的鼾声》,知道生活中处处有诗歌。2.引导学生尝试写儿童诗。三、教学重难点:1、知道生活中处处有诗歌。2、引导学生尝试写儿童诗。四

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

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2018-05-02 09:02:00

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学校：阳泉市城区实验小学

爸爸的鼾声教学设计(教案)

未知

2018-05-02 09:02:00

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关键词：爸爸的鼾声教学设计(教案)

正文

爸爸的鼾声

一、教材分析:

《爸爸的鼾声》是一首童趣盎然的儿童诗歌。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”,作为写作的题材,因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。

二、教学目标:

1.阅读《爸爸的鼾声》,知道生活中处处有诗歌。

2.引导学生尝试写儿童诗。

三、教学重难点:

1、知道生活中处处有诗歌。

2、引导学生尝试写儿童诗。

四、教法与学法:

情境导入法、朗读发

五、教学准备:

幻灯片

六、教学时间:

一课时

七、教学过程:

一、导入新课

1、在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍一首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。

2、书写课题,作者简介。

二、授新讲解

1.我们一起来读读闫妮的儿童诗《爸爸的鼾声》,读后,说说你喜欢吗?为什么?

2.师相机归纳板书:(对,诗歌中小作者大胆的想象给诗歌带来了很大的情趣)(板书:大胆想象)(读幻灯能容。)

3.读了这首诗,你受到了什么启发?(阅读这首诗,我体会到“鼾声”也能作诗,生活中诗的题材无处不在。只要我们善于发现和联想,到处都有诗的素材。)

4.教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。

三、背诵诗歌,交流写作方法

1、这首诗歌很短,我们一起来背诵。

2、在写诗时,我们学到的写作方法有那些呢?

(1 )巧用比喻

(2 )妙用拟人

(3)运用夸张

(4)运用假设

这些方法我们都可以试着采用。

四、试着学写一首小诗,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。

五、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。

六、小组推荐优秀诗作全班交流。

七、板书设计

爸爸的鼾声

(2 )妙用拟人

(3)运用夸张

(4)运用假设

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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爸爸的鼾声教学设计(教案)