24 琥珀教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学设计任丘市第五实验小学李爱华琥珀教学设计一、课前系统部分(一)课标分析本课是冀教版四年级上册第五单元的一篇课文。(二)教材分析这是一篇精读课文,文章通过想象,记叙了琥珀的形成过程,使学生进一步增加了关于化石的知识。文章先叙述琥珀的形成过程,接着叙述琥珀的发现,最后描写琥珀的形态,即交代了琥珀形成

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 琥珀

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2018-04-23 00:30:00

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学校：任丘市第五实验小学

24 琥珀教学设计第一课时

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关键词：24 琥珀教学设计第一课时

正文

教学设计

任丘市第五实验小学李爱华

琥珀教学设计

一、课前系统部分

(一)课标分析

本课是冀教版四年级上册第五单元的一篇课文。

(二)教材分析

这是一篇精读课文,文章通过想象,记叙了琥珀的形成过程,使学生进一步增加了关于化石的知识。文章先叙述琥珀的形成过程,接着叙述琥珀的发现,最后描写琥珀的形态,即交代了琥珀形成过程的依据。

(三)学生分析

四年级学生已经具有了一定的语文自学能力,对于文中的生字新词他们具有能力自学解决,老师要把学生的主动权教给学生,放手让学生自学。

(四)教学目标

1.学会本课12个生字,能正确读写“琥珀、飒飒”等词语。

2. 通过学文体会科学家是怎样进行合理想象的,培养学生的想象能力。

3. 继续学习按一定的顺序写作的表达方法。

4.抓住重点词语品读、感悟,展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程。

教学重点:启发学生展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程。。

教学难点:学习作者按照一定顺序写作的表达方法。

(五)教学策略

教学要紧紧抓住琥珀形成的过程这一重点来突破,围绕着“这块琥珀形成的过程有几个阶段”让学生讨论。再结合课件,调动学生的形象思维,使学生明白琥珀的成因和形态。

(六)教学用具

多媒体课件

二、课堂系统部分——教学过程

关于本教案的常见问题

Q：24 琥珀教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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