● 小小商店教案3｜教案在线预览

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《小小商店》一、创设情境,激发兴趣。1.同学们,前面我们已经对人民币进行了初步的认识,你能说出你知道人民币的哪些知识吗?2.同学们知道了这么多人民币的知识,你能用它来购买商品吗?今天,就让我们带着这些知识一起走进小小商店。(板书:小小商店)二、观察商品,提出问题。1.同学们仔细观察,看看商店里有哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

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2018-05-11 08:25:00

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学校：扬州市生态科技新城杭集中心小学

● 小小商店教案3

未知

2018-05-11 08:25:00

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关键词：● 小小商店教案3

正文

《小小商店》

一、创设情境,激发兴趣。

1.同学们,前面我们已经对人民币进行了初步的认识,你能说出你知道人民币的哪些知识吗?

2.同学们知道了这么多人民币的知识,你能用它来购买商品吗?今天,就让我们带着这些知识一起走进小小商店。(板书:小小商店)

二、观察商品,提出问题。

1.同学们仔细观察,看看商店里有哪些商品,价格是多少?把你的发现告诉你的同桌。交流:你最喜欢商店里的什么商品?把它的名字和价格说给大家听听。(板书:看清价格)

2.如果让你买两件喜欢的商品,你能根据这两件商品的价钱提出问题吗?自己先想好买什么,可以提出什么样的问题,提出来让其他小朋友帮助你一起解决。

3.刚才同学们都挑选出了自己喜欢的商品,明明想买一本成语词典和书包,一共要付多少钱。小红也挑选出了自己喜欢的商品,她想买一个熊猫玩具和一个洋娃娃,可是她只带了30元钱,够吗?同学们先思考一下,如何判断钱够不够?(板书:钱够不够)指出:要知道30元钱够不够,只要算出熊猫玩具和布娃娃一共要多少钱,再进行比较就可以了。(板书:一共要付多少钱)

4.如果你有50元,可以买货架上的商品,可以买些什么?提问:能把你的想法和大家分享吗?

追问:用50元能买什么,关键是看什么?(生答:50元够不够)最多能买几件?最少呢?

小结:所以我在购买商品的时候,不仅要注意自己带了多少钱,而且选择你需要的商品时,要看看钱够不够。

5.回顾:刚才同学们解决了购买商品时的一些问题,大家现在一起回顾一下这些问题,你觉得购买商品的时候要注意什么?

小结:购买商品时,一要看清价格,二要算一算一共要付多少钱,三要想想带的钱够不够。

三、运用知识,参与实践。

1.同学们知道了购物时需要注意什么,我们可以试着办一个我们班自己的小小商店。课前,我们进行了分工,聘请了三位售货员,下面请他们介绍一下自己的柜台商品。(分为玩具柜台、学习用品柜台、日常用品柜台)

2.请同学扮演顾客,进行购物。汇报:原来有多少钱?买了哪些商品?一共用了多少钱?现在还剩下多少钱?让同学们判断你算得是否正确。

3.请小售货员汇报一共卖出多少东西?收获多少元?

4.学生说说今天的收获。

四、活动总结,反思体验。

1.通过今天的实践活动,我们发现数学知识就在我们的生活中,只要我们做有心人,认真观察,就能发现许多有趣的数学知识,并且找到解决数学问题的方法。

2.课后,和家长去超市完成一次商场购物。

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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