资料摘要

《丑小鸭》教学设计目标1、有感情正确朗读课文,认读本课生字。2、学习课文,懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确自己。重难点1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容。教学过程一、导入1、出示“鸭”字,让学生读。2、最漂亮的鸭子是什么样的?最丑的鸭子又是什么样的?二、初读课文1、自读课文,借助拼音读准字音

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28. 丑小鸭说课稿【一等奖】

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28. 丑小鸭说课稿【一等奖】

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关键词:28. 丑小鸭说课稿【一等奖】

正文

《丑小鸭》教学设计

目标

1、有感情正确朗读课文,认读本课生字。

2、学习课文,懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确自己。

重难点

1、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容。

教学过程

一、导入

1、出示“鸭”字,让学生读。

2、最漂亮的鸭子是什么样的?最丑的鸭子又是什么样的?

二、初读课文

1、自读课文,借助拼音读准字音。

2、标出自然段。

3、丑小鸭是什么样的?在课文中找出读一读。

三、学习课文,理解课文内容。

1、丑小鸭为什么离家出走?在课文中找一找。

2、离家出走的丑小鸭又遇到哪些遭遇?

3、齐读最后一个自然段。

四、总结:学了课文你有什么收获?(要善待他人,互相尊重,同时也要正确认识自己)

五、了解:你知道这篇童话是谁写的?

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关于本教案的常见问题

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