我的发现•日积月累教学活动设计方案｜教案在线预览

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语文园地一学习目标:1.让学生理解词语意思,体会汉语言的丰富,并积累语言。2.学习准确运用量词,积累词语。课时安排:第三课时教学过程:一.导入:1.同学们,今天我们一起来学习第一单元语文园地中我的发现和日积月累。(出示课件)2.请同学们打开书,自读我的发现,注意读准字音。3.抽生读一读,齐读。二.学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 15:06:00

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学校：143团第一小学

我的发现•日积月累教学活动设计方案

未知

2018-04-12 15:06:00

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关键词：我的发现•日积月累教学活动设计方案

正文

语文园地一

学习目标:

1.让学生理解词语意思,体会汉语言的丰富,并积累语言。

2.学习准确运用量词,积累词语。

课时安排:

第三课时

教学过程:

一.导入:

1.同学们,今天我们一起来学习第一单元语文园地中我的发现和日积月累。(出示课件)

2.请同学们打开书,自读我的发现,注意读准字音。

3.抽生读一读,齐读。

二.学习我的发现

1.通过刚才的读,对这些词有什么发现?(两字意思相反)师:你们真是善于发现问题的孩子,真棒!我们一起再来读一读吧!

过渡:在我们的生活中,也有类似的词,你发现了吗?大家想一想,说一说。

2.老师这也积累了一些,我们一起去看看吧!(抽生读)在这些词中任选5个,积累在书上吧!

3.想挑战吗?(出示填词)(抽生说)

小结:今天,我们的收获真不小,谁能用这样的词来说一

句话?(出示例句)(抽生答)

4.老师这里还有一组词语,大家看看,读读,说说你发现了什么?(生答)齐读。

三.日积月累

(一)我会填

1.刚才咱们学习的我的发现掌握不错,下面我们一起来看看我会填。

2.我们一起来听一首量词儿歌,注意听,说说你听到了那些量词。(抽生答)

3.请大家拿出铅笔,在书上试着填一填。(抽生说填的词)

4.除了这些量词,还能用其他的量词吗?(写在旁边)

5.老师这里也有一组题,谁来填一填?(生填)

6.考考大家:你能用刚才填的量词说一句话吗?

(抽生答)

过渡:量词的用处可真不小,以后的学习生活中,我们会经常遇见,大家可别忘了他们。(二)读读背背

1.出示读读背背词语,借助拼音多读几遍。(抽生读)

2.去掉拼音你还会读吗?(抽生读)

3.读了这些词,你发现了这些词有什么特点?(抽生说,

发现这些词第一组是描写花草,第二组写日月的,第三组写山的)

4.那我们再来读一读吧!

5.你能选择一组你认为你能最快背下来的,试着背一背。

(每组抽一两个学生试着背一背)

过渡:下面,我们一起来做一个看图猜成语的游戏吧!

(出示大屏)

6.边猜成语边借助图片理解成语的含义。

7.生活中还有描写这三个方面的成语呢,你能说一说吗?

(抽生说)

8.老师这里也积累了一些,我们一起去看看吧。任意选两个积累在书上。

四.总结:今天,我们学习了我的发现和日积月累,我相信每一位同学都有收获,今后也一定能学以致用。

五.板书:

我的发现日积月累

学以致用

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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