趣味语文教案2

小学语文人教版三年级下册语文园地(四)

之趣味语文

《看图说成语》活动设计

亳州师专附小蔡秀梅

为正确引导学生感悟祖国语言文字的深厚底蕴,热爱并传承中华汉字文化,培养小学生对祖国语言文字的情感,丰富校园文化生活,提高学生语文素养,激发学生学习语言文字的兴趣。通过这次趣味语文“看图说成语”活动,让学生体验学习语言文字的收获和快乐,感受中华语言文字的博大精深。

【活动目的】

1、通过活动,了解学生掌握、研究成语的情况。

2、在积累成语中开拓学生的视野,丰富学生的学识。

3、在活动中提高学生收集整理信息的能力,培养团队合作精神和钻研精神。

【活动形式】

课前收集材料,课上汇报交流。

【活动内容】

一、成语概说

成语是中华民族的文化瑰宝,作为历史的缩影,智慧的结晶,汉语的精华,几千年来一直闪烁着睿智的光芒。成语多由四字组成,少于四字或多于四字的比较少。四字组成的成语,相信同学们都积累了很多;少于四字的成语,如敲门砖,莫须有,想当然之类。多于四字的,如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余力而不足”“江山易改,本性难移”“只许州官放火,不许百姓点灯”之类,在成语中占绝对少数。

二、看图说成语

活动一:我们一起说成语

主持人:中华成语,不仅折射出中国文化历史的渊源流长,还显示了咱中国人民的的幽默智慧。接下来,我们就一同走进成语的世界,去感受中华语言文字的博大精深。活动一:我们一起说成语!请把你知道的或喜欢的成语,大声说出来,分享给大家! 生1:生龙活虎、龙争虎斗……

生2:

……

活动二:看图说成语

主持人:看来同学们积累的成语还真不少!接下来,我们活动进入第二项,看图说成语,请看大屏幕,仔细观察图画,了解图上画了些什么,再根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底。例如:这幅图画的谜底是?很好!

看图抢答成语

这次我们采用的是抢答的形式,

(一)宣布抢答规则

1、每组选派一位学生代表进行抢答。

2、回答正确得红花一朵,回答错误或答不上来,不得红花。

3、抢答题,必须在老师说“抢答开始”四个字后方可进行举牌抢答,若出现提早抢答情况,试题将作为无效题,自动进入下一个题目的抢答。

4、参赛组在得到抢答机会后要立即作答,超过5秒钟的,视为答不上来。各参赛组参与抢答的,只能一个学生代表,不能中途换人!如果学生代表回答错误,组中的其他队员不能做更正。

(二)抢答开始

(三)宣布结果

(四)说出成语的大意。

看图猜成语大比拼

(一)宣布游戏规则

1、全班分为六个小组,小组合作在规定的时间内,完成两项任务:一根据画面,猜出谜底,二从中选择一个成语说出它的大意。完成一项,可得一朵红花。

2、每组派出一个代表,进行作答。

3、说成语大意时,组内成员可以补充。

4、在参赛组活动时,其他组保持安静,否则取消参赛资格。

(二)比赛开始

(三)宣布结果,颁奖盛典

主持人:友谊第一,比赛第二。同学们的表现很棒!积累知识的同时还锻炼了能力,培养了感情,真是一举多得。老师为你们点赞。来我们继续前行!进入下一个环节,我们一起画成语。

活动三:我们一起画成语

主持人:同学们,拿出你的画笔,发挥你的聪明才智,画出你知道的或喜欢的成语。开始!

(一)画成语

(二)在组内交流展示

(三)小组推选出最佳作品,全班展示。

主持人:同学们不仅知识丰富,画画也是那么优秀,知识和画技结合起来更是美的不得了。来,每组各奖一朵小红花!

中华成语,既包含了历史渊源,也透出了朴素哲理,有鼓励勤奋学习的,有赞美精忠报国的,当然也有贬丑罚恶的,许多成语都

来自一个个风趣幽默的故事,令人捧腹大笑的同时又发人深思。接下来,我们一起演一演成语故事,相信你会收获颇丰的!

活动四:我们一起演成语故事

主持人:我们课下已经做了准备,现在再给你们3分钟的时间,准备一下,待会儿开始汇报。

(一)准备道具。

(二)开始汇报演出

(三)活动小结

支持人:同学们,不愧是华夏儿女,炎黄子孙,把我们中华文化的瑰宝演得如此精彩!

【活动总结】

(一)颁奖盛典:评出一、二、三等奖,并给予相应的鼓励。

(二)总结语:

中华成语不愧是中华文化的瑰宝,让同学们学得是如此快乐!学习成语不仅有助于提高语言能力,丰富思想内涵,而且还能充实历史知识。通过本次活动,相信同学们定是收获颇丰的。希望同学们,千万不要停下前进的步伐,课下继续学习成语,积累成语,去传承咱们中华汉字的文化。谢谢同学们,大家辛苦了!

【活动反思】

“趣味语文——看图说成语”是人教版三年级下册语文园地四的一个板块。本节课就是围绕看图说成语开展了四个活动。他们分别是:我们一起说成语,看图说成语,我们一起画成语,我们一起演成语故事。

成语是中华民族的文化瑰宝,作为历史的缩影,智慧的结晶,汉语的精华,几千年来一直闪烁着睿智的光芒。中华成语,不仅折射出中国文化历史的渊源流长,还显示了咱中国人民的的幽默智

慧。同学们,非常熟悉并喜欢成语。本节课通过活动,让学生了解掌握了更多的成语故事,并且在积累中开拓他们的视野,丰富他们的学识。另外在活动中也提高学生收集整理信息的能力,培养团队合作精神和钻研精神。以后,要多多开展这样的活动。