19. 带雨的花教案和学案内容｜教案在线预览

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带雨的花教学目标:1、读中感悟,边读边议,调动学生的生活积累,引起情感的共鸣。2、在动手画一画、做一做中品读诗歌,和诗中的小朋友产生情感上的共鸣,激发孩子们读诗的兴趣,享受美好的儿童诗的润泽。教学过程:一、课前三分钟。表演背诵诗歌《雨后》今天我们一起走进金波爷爷的《带雨的花》,继续感受雨给我们带来的

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所属课文：19. 带雨的花

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2018-05-28 09:49:00

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学校：石家庄市井陉矿区第一小学

19. 带雨的花教案和学案内容

未知

2018-05-28 09:49:00

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关键词：19. 带雨的花教案和学案内容

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带雨的花

教学目标:

1、读中感悟,边读边议,调动学生的生活积累,引起情感的共鸣。

2、在动手画一画、做一做中品读诗歌,和诗中的小朋友产生情感上的共鸣,激发孩子们读诗的兴趣,享受美好的儿童诗的润泽。教学过程:

一、课前三分钟。

表演背诵诗歌《雨后》

今天我们一起走进金波爷爷的《带雨的花》,继续感受雨给我们带来的乐趣。

二、前置性预习作业。

1、文中的“我”是一个怎样的孩子?选择一个特点,抓住你最感兴趣的小节有感情地朗读诗歌,和大家分享你的感受。

2、准备手工制作的花朵。

小组交流

四、集体交流。

1、文中的“我”是一个怎样的孩子?选择一个特点,抓住你最感兴趣的小节有感情地朗读诗歌,和大家分享你的感受。

重点交流预设:

我是一个不听话的孩子。

“偷偷的”、“尽情”“我”因受到美好世界的诱惑而偷偷地,悄悄

地跑出了家,“尽情”由着自己的感情,撒了欢儿的玩。

结合自己的经历谈自己的感受。虽然很高兴,还是很担心,因为我是背着妈妈出去的。在读“我忘记了玩耍,也忘记了回家,请原谅我妈妈”的时候读出内心的不安来。

善良、有爱心、爱妈妈。

我去追赶蝴蝶,他躲进了小花,我就不愿在捉他。我是一位善良、有爱心的孩子,蝴蝶回了家就该享受家的温暖,所以“我”不愿再去捉它。结合图片来看。

一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆荚。把小鱼比成了豆荚,体现了小鱼的可爱。我“要”一条小鱼,要一只小虾。我保证不会吃掉它们,让他们长大。我很善良,热爱小动物,热爱大自然。

我也想展示我的作品“我在雨中采着野花,采了一把又一把我多么高兴”我爱妈妈,我知道妈妈最喜欢带水珠儿的鲜花。为了让妈妈开心,即使淋湿,脸颊被雨点打得又疼又麻,我也会为妈妈采带水珠的鲜花。我要把他献给妈妈,以此表达对妈妈的爱。

一起配乐读诗。

老师不仅感受到了文中的“我”对妈妈的爱,更感受到大家对妈妈的爱。虽然不能去亲自采一束鲜花,但是我们有灵巧的双手,可以用灵巧的双手为我们的妈妈亲手做一束花。

四、制作手工花束。

1、展示自己准备的花瓣。

2、微课视频教孩子们制作花束。

3、孩子们制作花束。

4、评价制作的花束。当你把花束送给妈妈时,你会说些什么呢?

五、总结。

通过学习和动手制作,我们再次感受到了金波爷爷诗歌的魅力,童趣和童真在孩子们举手投足的瞬间展现,纯真的爱在字里行间流淌。课下请大家欣赏他的另外一些作品《雨》,《花的梦》、《风筝》看能从中受到哪些有益的启示。

关于本教案的常见问题

Q：19. 带雨的花教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 带雨的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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