● 小小商店课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《小小商店》教学设计教学目标:1、将所学的有关元、角、分的知识和实际生活联系起来。2、培养学生实践能力和提问题,解决问题能力。教学重难点:培养学生解决问题的能力,购物态度。与同学合作交流,相互帮助。教具准备:课件物品(价格)学具币教学过程:一、导入新生课1、同学们,通过前面的学习,我们对人民币有了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

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2018-05-30 14:29:00

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学校：合肥市谢岗小学

● 小小商店课堂实录【3】

未知

2018-05-30 14:29:00

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关键词：● 小小商店课堂实录【3】

正文

《小小商店》教学设计

教学目标:

1、将所学的有关元、角、分的知识和实际生活联系起来。

2、培养学生实践能力和提问题,解决问题能力。

教学重难点:培养学生解决问题的能力,购物态度。与同学合作交流,相互帮助。

教具准备:课件物品(价格)学具币

教学过程:

一、导入新生课

1、同学们,通过前面的学习,我们对人民币有了一定的认识,今天,让我们带着这些知识一起走进小小商店。板书课题。

学生齐读课题:小小商店

2、出图:引导学生观察,看到了什么?有几个柜台,分别是什么柜台?

(文具柜台、玩具柜台、体育用品柜台)

现在请三名学生来介绍每种柜台上商品的价格。

我们先去文具柜台购买学习用品。

学生观察画面物品有:书包34元、铅笔盒8元、水笔6元、圆珠笔2元、小刀5角、水彩笔15元、三角板3元、橡皮擦1元2角、直尺8角。

3、老师想买一个书包,大约要带几十元?怎么想的?

如果出现40元和30元两种答案后,交流讨论哪中对?为什么?

学生经过讨论后:40元为好。因为30元不够。

4 小明有有20元,买一盒水彩笔,找回多少元?20—15=5(元)

5、小红买1个书包和一个笔盒40元够吗?

同桌讨论:买1个书包和一个笔盒一共要:34元+8元=40元,,通过比较,40元不够。

6、小明说有50元钱买货架上的物品,最多能买几件?

学生思考:在不同答案中得出50元最多能买8件。

二、学习巩固:每组选一名代表,说出所需物品(最少两样),其余计算出要多少钱。

学生根据自己喜欢的物品选两样,算出钱数,再请另一位学生判断是否正确。

三、实践活动:商店购物(强调注意礼貌用语)

学生当顾客,售货员,选购物品,要有秩序,礼貌用语。

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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