3.让我们荡起双桨教学评价实录.pdf

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关键词：3.让我们荡起双桨教学评价实录

第三课时

让我们荡起双桨

教学目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

教学准备：

8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。

教学过程：

一．故事导入，精巧过渡

故事引入：很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！

二、游戏体验

1、体验一：抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较。

2、体验二：传球比赛，夺红旗。可以进行两轮比赛。

（1）第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或动作慢的原因。

（2）第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败

的原因小组进行调整，再比赛。

3、体验三：堆积木比赛，夺红花。要求小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。

三、探究明理

1、学生讨论探究。三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进行总结归纳。

2、教师小组：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。

四、延伸升华

1、以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。

2、生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈感受。写下自己的体验。

五、学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作。

六、教师寄语

在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作。你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星！

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