唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题夏日的雷雨教学目标1.能用明亮、饱满，具有跳跃感的声音演唱歌曲。2.能够表达出歌曲活泼、欢快的情绪。3.享受音乐与音乐活动的快乐。教学重点能用正确的声音演唱歌曲，表达音乐情绪。教学难点切分节奏的演唱，能随歌曲加入声势律动。教学准备多媒体、打击乐器。教学过程一、组织教学：师生问好。二、导入：师：同

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤

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2018-05-08 09:39:00

来源学校

学校：遵义县乌江镇乌江小学

唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤教学设计模板

未知

2018-05-08 09:39:00

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关键词：唱：夏日的雷雨 �…教学设计模板

正文

课题

夏日的雷雨

教学目标

1.能用明亮、饱满，具有跳跃感的声音演唱歌曲。

2.能够表达出歌曲活泼、欢快的情绪。

3.享受音乐与音乐活动的快乐。

教学重点

能用正确的声音演唱歌曲，表达音乐情绪。

教学难点

切分节奏的演唱，能随歌曲加入声势律动。

教学准备

多媒体、打击乐器。

教学过程

一、组织教学：

师生问好。

二、导入：

师：同学们猜过谜语吗？（学生回答）

师：喜欢猜谜语吗？（学生回答）

师：今天老师带来了三个谜语，我们一起来猜一猜吧！可是猜谜语有一个前提，就是同学们要按照老师读谜语的节奏把谜语读出来，老师才会让同学起来猜谜语。明白了，我们就开始了！

老师有节奏的读谜语，学生模仿，然后猜出答案。

师：同学们真棒，都猜出来了。其实这几个谜语还能组成一首非常好听的歌曲，这首歌的名字叫《夏日的雷雨》。我们一起来听一下吧！（播放音乐）

师：好听吗？（学生回答）那我们就一起来学一学吧！

三、教学环节：

1、朗读歌词：

（1）师按节奏读歌词，简单讲解切分音。

（2）全班按节奏读歌词。（加入动作）

（3）接龙读歌词：老师读问题，学生读答案，学生分组再读一下。

2、模唱：

师：同学们，刚才我们是按节奏来猜谜，如果

老师用歌声来提问，你们也能用歌声来回答吗？（模仿老师的旋律来回答。）

3、学唱歌曲：

（1）学唱旋律。

（2）加入手势。

（3）用“la”模唱。

（4）跟范唱小声哼唱。

（5）跟伴奏试唱。

（6）老师指导。

（7）完整演唱。

（8）歌曲处理：

师：同学们，我们要用怎样的情绪来演唱这首

歌曲呢？（明亮，活泼、跳跃）

（9）有感情的演唱歌曲。

（10）接龙演唱。

4、表演：

（1）加入声势律动。

（2）加入打击乐器。

（3）加入动作。

（4）分组合作完成表演。

5、小结。

板书设计

夏日的雷雨

关于本教案的常见问题

Q：唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：夏日的雷雨包子、剪子、锤教学设计模板