唱：两只懒乌鸦 钟ppt配套教案和课堂实录

《钟》

教学内容：《钟》

教学目标：1、通过本课学习，学生会用动听的声音演唱歌曲《钟》体验活泼欢快的音乐情绪。

2、通过本课学习，学生能够在听、唱、动等音乐活动中获得积极愉悦的情感体验。

3、通过本课学习，学生能够明白要珍惜时间，珍惜生命。

教学重难点：1、学会用动听的声音演唱歌曲《钟》

2、体会歌曲中的恒拍，解决前八后十六节奏

教学过程：

一、

律动《时间像小马车》

师：小朋友们，你们好。今天的音乐课就让我们从音乐律动开始吧！

请小朋友们模仿老师一起跟随着音乐动起来。（师生一起律动）

（播放《时间像小马车》）

师：同学们，你们从刚才的音乐律动中感受到了什么样的情绪呢？

生：欢快

师：老师也体验到了欢快的情绪，想不想再来玩一次

这次老师想请小朋友们竖起你们的小耳朵仔细聆听，听一听这段音乐中唱的是什么？

（播放《时间像小马车》）

师：小朋友们，你们听出来了吗？歌曲中唱了什么。

生：小马车。

师：什么像小马车啊？

生：时间像小马车

师：是啊，时间就像小马车一样不停步地往前走，在提醒我们时间不等人。

师：老师请你们动动你们的小脑筋，在我们的生活中，哪件物品形象的表现时间的走动？

生：钟

师：你说的真好，钟有很多种呢，那请你竖起耳朵仔细聆听，听听看，这是哪一种钟的声音，你能来模仿一下吗？

生：滴答——（可加动作模仿）

当——

师：今天，老师给钟声加上了有趣的节奏，听——

你能试着把他连起来读一读吗？

（1）X — | X — | X X X X | X — | 当 当 滴答 滴答 滴

师：第二个节奏型，请小朋友们一起来读一读。

X X X X | X X X | X X X X | X — | 滴答 滴答 滴答 滴 滴答 滴答 滴

师：小朋友们读的真不错，老师想给你们增加点难度了请小朋友们一起来看一看，你会读吗？

没关系，听老师来读一遍（师范读）你们听他像不像一个调皮的小闹钟啊？

（2）

调皮的小闹钟：X XX X X | X X X | X X X X | X — | 滴答答 滴答 滴答 滴 滴答 滴答 滴

师：小朋友们，你能来模仿老师，读一读吗？

生：模仿

师：同学们模仿能力真强，节奏感特别好。你们听，调皮的钟说话啦

看看他说了什么？你能试着读一读吗？

X XX X X | X X X | X X X X | X — | 我家的

钟儿 会唱 歌，

滴答 滴答 滴

第一排、第二排、第三排、第四排、一起来

加快速度

师：小朋友们读的真不错

师：从我们刚才朗读的这一句小闹钟的话语中里面听到了谁在唱歌？

生：钟

师：小闹钟是我们的好朋友。它陪伴在我们的生活中，陪伴在我们的学习中，他告诉我们要珍惜时间，钟说的话远远不止这一句，你们听，它说了几句呢？

生：4句

师：这个四句组成了一首动听的歌曲，就是我们今天要学习的新歌《钟》

师：请小朋友竖起耳朵，仔细聆听，听听歌曲里的钟是怎样的？她的情绪是怎样的？

生：可爱、活泼

师：是呀，钟这么灵动可爱，你们能像钟一样，坐如钟吗？

师：小朋友们做的真神气，接下来请小朋友们跟老师一起有节奏的朗读歌词

我家的钟儿会唱歌，滴答滴答滴

当当当当当当当，敲了七下钟

爸爸妈妈去上班，我呀要去上学校

我家的中耳会唱歌，滴答滴答滴

师：加快速度来一遍

（声音有弹性）钟在哪儿？

师：小朋友们读的真不错，你们会了吗？老师来考考你，谁来试着读一读

师：你读得真棒，看来你们都掌握了，让我们一起来感受一下歌曲旋律吧，请小朋友们跟着老师的琴声开口默唱。

师：跟着琴声轻轻唱。（加速唱）

（纠错）模唱旋律、画旋律线

师：请小朋友们跟着音乐完整演唱

二、加入二声部

师：小朋友们的歌声真好听，表现能力也很强，老师想给钟添加色彩，你们还记得刚开始的大摆钟和小闹钟吗？让我们试着把他加进去一起来唱一唱。

（1）

跟音乐合作

（2）

分组合作

（3）

完整演绎

三、演绎

师：你们真是太棒了！老师今天还带来了两个小伙伴：三角铁、双响筒来为歌曲伴奏

我们先来感受一下三角铁的声音，当——当——，他能表示大摆钟还是小闹钟？

生：大摆钟

师：双响筒，表示小闹钟

下面我请小朋友拿着打击乐器跟音乐合作，没有乐器的小朋友，请你徒手做动作，来进行模拟演奏。

师：接下来，老师请小朋友们分组合作，请拿到乐器的小朋友们为歌曲伴奏，没拿到乐器的小朋友们做小小歌唱家。

最后进行展示

师：小朋友们的歌声真动听，节奏感也很强。

表演钟

师：愿不愿意来表演一下钟

（请一个同学在中间做当——，另外三个同学做秒针滴答滴答的一直按节奏走）

四、拓展

师：刚才啊，我们简单的表演了一下钟，其实啊，在我们江阴有这样一群孩子，他们用舞蹈的形式展现了《钟》

欣赏《时钟时钟快快跑》

告诉我们要珍惜时间

坐如钟，站如松。最后让我们一起来《钟》的音乐声中走出教室。