演唱 雏鹰之歌名师课堂实录

雏鹰之歌

教学目标

1、聆听歌曲《雏鹰之歌》感受歌曲饱满、自信的情绪

2、以画图为手段，学生通过线条感受音乐旋律，学唱音乐旋律。

3、感知附点节奏|X 、X XX X —|。

4、体验新世纪小雏鹰的情感。

教学重点：学唱歌曲

教学难点：附点的正确演唱

教学用具：课件、钢琴

第一课时

教学过程

一、

组织教学

听《雏鹰之歌》进教室

二、

导入

1、师：刚才歌曲中听到了什么？

生：鹰

2、师：你指导鹰是怎么飞的吗？下面老师带同学们一起来体验一下雏鹰飞翔的感觉。

师生一起律动

3、师：在高高的山崖上，鹰妈妈的宝宝出窝了，这些小雏鹰们要和妈妈一起练习飞行，这是它们的第一次飞行。它们既兴奋又快乐。它们勇敢地振动翅膀，越过高山，飞过丛林，终于到了开阔的大草原，在广阔的草原天空感受飞翔的快乐。看它们飞的多高啊!有一天成为搏击长空的王者。

4、师：同学们能感受这美好的意境吗？教师哼唱，画图。

5、老师还想用动作来表现一下音乐。

A段用

0 0 0 0 | 0 0 0 XX | 给歌曲伴奏

B段用

飞翔的动作来变现

6、你能给音乐分段吗？（

两段）

7、学生用模仿动作

三、

学唱歌谱

1、师：雏鹰是勇敢的，是坚定的，因为它有飞跃高山的勇气。

出示一、二句歌谱，指导学生画谱学唱

2、分析附点

没有附点和有附点比较唱，让学生感受。（有了附点更快乐）

3、指导演唱附点和快乐的感觉。

4、师：雄鹰真的很快乐，因为他越飞越好了？

教师范唱

第三句

5、结合图谱，学唱第三句

6、雏鹰经受各种考验，终于有一天成为搏击长空的王者，同学们你音乐中听到了吗？

出示两个结束句，让学生听辨。

7、比较两受音乐的旋律走向。教师画图谱。

8、完整地演唱曲谱。

9、附点节奏游戏

用X X X X |X —|旋律伴奏

四、

学唱歌曲

师：这是一只快乐的雏鹰，是一只勇敢的雏鹰是一只自豪的雏鹰，同学们你们能用朗读来表达这种感觉吗？

1、学生有感情的朗诵歌词

2、听雏鹰之歌

3、轻声更琴唱

4、完整的演唱歌曲

5、指导演唱

B段

6、同学们其实我们就是祖国的雏鹰，祖国的未来需要我们去搏击。让我们动情的演唱雏鹰之歌，送给所有新世纪的青少年。

五、小结

用一句话说说对雏鹰之歌感受。

听音与出教室