4. 看星教学目标

年级

一年级

课题

演唱 看星

总课时

16

教师

李志刚

教学目标：1.交流生活中真实的看星感受。合着歌曲数星星。2.分辨歌曲中有几个乐句，

并能分辨相同乐句和相似乐句。3.创编舞蹈动作为进行表演。

教学重难点：教学重点：用投入的表情和优美的声音演唱歌曲，并能创编舞蹈动作表演。

教学难点：分辨歌曲有几个乐句及相同、相似乐句。

教学准备：钢琴、多媒体

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《看星》。教师随着音乐快1.

学生随教师律动进教室。

乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

模唱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

导入：

出示小朋友坐在夜晚草地仰望天空的图片，你猜一猜，他们在看什么呢？由此引题—看星。

师在黑板上画出许多的星星，请同学仔二、

创设情境

导入：

指生答自由回答。

随老师认识旋律线，并跟随老师哼唱出星细观察星星的高低，你能看着星星唱出它们星的高低。

的高低吗？师把小星星连接在一起，画出旋律线。

三、学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。

三、

学习歌曲

1.

指同学回答。

2.聆听歌曲的内容，请同学们相互交流一下2.学生仔细聆听，然后描述歌曲的内容，畅谈看星的感受。

看星的经历。

过程与方法

教师活动

学生活动

3.请同学读歌词，解决不认识的生字，准确3.先请两名同学完整的读歌词，学生模仿老师的读准每一个字。师示范按节奏读歌词。

边拍手、拍腿一边按节奏读词。

4.师从头弹奏几遍旋律，并范唱，请学生找4. 仔细聆听老师范唱，认真看歌词，指生答出歌曲有几句话？

—歌曲中有几句话？。

5.师讲解—在音乐当中，每句话叫做一个乐5.了解什么是乐句，听师范唱并在每个乐句的句，歌曲由几句话组成就有几个乐句。

6.观看黑板上的旋律线及聆听教师的琴声

请学生听辨那两句旋律是完全一样的，那两句有一些变化。师引导学生分乐句去听一听。

7.学唱歌曲：

7.学唱歌曲：

开始拍手。

6.分乐句听一听并观察黑板上旋律线的高低位置，找出相同的乐句，指生答—1.3乐句相同；相似的乐句，指生答—2.4乐句相似。

a.请学生跟随老师进行模唱，师分乐句弹奏a.分乐句用“啦”、“噜”进行分乐句模唱旋律。

旋律。

b.师及时介入，纠正演唱有误的地方。示范b.准确的演唱一字多音，反复练习，并指生唱一字多音的地方，要把这个字的每一个音都演唱出来并且掌握好节奏。

c.填词演唱。

8.完整播放歌曲。

c.随老师填词进行演唱。

8.完整演唱歌曲。

一唱，跟随老师完整模唱旋律。

四、歌曲表现

启发学生根据歌曲的内容创编动作。

四、歌曲表现

分组进行创编，用动作表现歌曲所表达的内容，分组进行表演。