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关键词：卖报歌PPT及课堂实录内容

正文

课题：《卖报歌》

教材分析

备课教师：刘伟

《卖报歌》是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

1．

通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。

2．

认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。

3．

介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。

能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。

一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。

多媒体

电子琴

一

课

时

教学设计

课堂反思

学习方法及教学流程

生成

思考

好习惯养成

记录

提升

这首歌曲是一首非常好听的儿童歌曲，在课的设计上，始终围绕本课教学目标，通过老师生动的讲解，学生初步了解聂耳的生平，激发学生教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

环节提示

导入

新授

师播放音乐（听国歌）：同学们，每当你在

雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？

总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。

1、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）

2、今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。

板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳

繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）。看看有什么特点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。

（放录音：聂耳的耳朵）

总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。

3、学唱《卖报歌》曲谱

（1）、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传

唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）

（2）、简介报童“小毛头”

4、欣赏歌曲录音。（请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的？）

5、出示歌曲名称。

简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。

6、引导学生分析歌谱中使用了几个音。（do re mi sol la）

7、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。

8、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。（4+4+4+4）找出相同句与不同句，贴上标记。唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。

9、.难点训练：

A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 | B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2·

1 | 6 1 2 | 10、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。

小结

：今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

板书设计

作业设计

学习歌曲的兴趣。通过范唱，再次感受音乐风格，熟悉旋律，来体验音乐所表达的情景。整节课学生的学习热情高涨效果明显。

《卖报歌》

资料摘要

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