1.我和同学优秀完整教案

三年级品社上册导学案

年级

设计时2013．11．12 间

学习内第三单元 1、我和同学（一）

容

学习目标

学习重点

学习难正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

点

学习准备

搜集有关诚实的格言和小故事。

多媒体课件。

集体备课

二度备课

1、知道同学之间应该理解、尊重。

2、珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。

总课时

22 三

学科

品德

课型

授课 新授

教师

授课 11．22

时间

导学过程导入新课：

（让同学们欣赏视频“借铅笔”。）

老师：同学们，视频中表现得是一

个什么故事呢？

学生：（略）

老师：在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？（过渡）

自学感悟：

师：同学们，先打开课本第四十四页，我们看一看图中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。

生：（略）

导学过程

设问导读：

师：咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。

学生：（略）

老师：你和同学们之间有过什么不愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。

学生：（略）

巩固练习

老师：下面我们看课本四十五页，同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看，然后说一说。

拓展延伸：

（让同学们欣赏视频“伸出友爱之手”；图片“互相帮助”系列、“帮忙”系列、“慰问康复同学”、“一起看书”等。）

板书设计

我们是好朋友

团结友爱

互相帮助

导学反思

年级

设计时2013．11．18 间

学习内1、我和同学（二）

容

与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、学习目相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，标

能够相互尊重和理解。

学习重点

同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解

总课时

23 三

学科

品德

课型

授课 新授

教师

授课 11．25

时间

学习难点

学习准备

学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。

多媒体课件

集体备课

自学感悟：

老师：下面我们看课本第四十六页中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么？然后说一说。

学生：（略）

老师：从故事中，我们可以学到什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

二度备课

导学过程

学生：（略）

设问导读：

老师：从故事中，我们可以知道，同学们在一起非常快乐，但有时也会发生小误会，我们应该懂得友爱、宽容，要相互理解。大家说是不是？

学生：（是）

老师：你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解决的呢？大家分组交流一下，

然后说一说。

学生：（分小组交流）

老师：当发生冲突时，我们要互相理解，懂得宽容，控制自己的情绪，合理解决冲突，而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？

学生：（略）

巩固练习：

怎样解决同学之间的冲突（课本P47页）

拓展延伸：

老师：同学、朋友之间，除了要团结友爱，互相帮助，相互理解，还要诚实守信！（过渡）

板书设

计

相互理解

导学过程

相互理解、互相尊重

导学反

思

年级

设计时2013．11．21 间

学习内1、我和同学（三）

容

学习重点

学习难正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

点

学习准搜集有关诚实的格言和小故事。

知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。

总课时

24 三

学科

品德

课型

授课 新授

教师

授课 11．29

时间

备

集体备课

导入新课：

老师：大家打开课本第五十二页，我们看上面的故事，然后猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）

老师：你收集了哪些有关诚实的格言呢？把你喜欢的写下来！和同学们交二度备课

导学过程流一下！

自学感悟：

老师：下面大家看课本五十三页和五十四页的图片，看图中的同学都发生了什么故事！然后说一说。

学生：（略）

设问导读：

老师：这几个故事都说明了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：这几个故事告诉我们做事要诚实守信！

诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是在社会生活中，对人、做事都要讲诚信。

巩固练习：

每个同学收集有关诚实的格言，把导学过程喜欢的写下来。

拓展延伸：

你知道哪些诚实守信的小故事呢？将给大家听吧！

学生：（略）

板书设计

诚实守信

导学反

思