演唱 堆雪人板书设计及设计说明

《堆雪人》教案

教学目标：

1、附点四分音符

X .

X 节奏的准确掌握。

2、准确而有感情地演唱歌曲《堆雪人》，能让学生深刻体会在雪天里堆雪人的欢乐情趣。

教学重点：能够有感情的完整准确演唱歌曲,并体会歌曲情绪。

教学难点：附点四分音符X .

X 节奏的准确掌握，并在歌曲中准确的演唱出来。

教学过程

组织教学：1 2

3 4

5 │i

5

i

5

5

4

3 2

1

同学

们

好│你好

你好

老师

你

好

一、导入：猜谜语：一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开，不长叶子不结果，漫天遍野一片白。（雪花）

同学们真聪明，那同学见过雪花吗？见过下雪吗？我们一起来看看我们下雪的图片。

那同学们玩过雪吗？你们都喜欢怎么玩呢？（打雪仗、滑雪橇、堆雪人...等等）

很好，那我们来看看这些孩子们他们一起玩耍的图片，你们看这个小朋友堆雪人用到了什么工具呢？（小铁铲、小雪球、还有装饰雪人的帽子等等）

很好，看看他们开心吗？（开心）

那今天老师就要带领大家进入下雪的世界一起去

堆雪人

1、初听:同学们仔细听一听，这首歌带给你怎样的感受？堆雪人都用到了什么东西？（小铁铲、小雪球、雪花）

2、再听:这首歌非常欢快，动听。让我们再来听一遍。听一听歌曲是什么节奏呢？

4/4拍，复习强弱规律

复习

四分音符、

八分音符、

休止符

认识新朋友

新节奏

并让学生在曲谱中找出出现

附点四分音符的地方

，并划着手势按节奏念出来。

我们认识了堆雪人的新节奏，一个东西都不能漏下我们才能堆出一个漂亮的雪人，节奏没唱对

那我们的雪人可能就是歪着的。

二、教唱歌曲

1、教师范唱一次

2、请学生们小声的用“

”跟着老师哼唱。

3、朗读歌词（不读“啦啦”）

4、带入歌词和“啦啦”一起唱

5、知道啦啦的作用吗？唱到啦啦啦时心情是什么样的？

师：同学们真聪明，说的真好，是歌曲中的衬词，是为了表现小伙伴们堆雪人时愉快的心情。

6、教唱歌曲（树上小鸟

舒缓的，雪人堆好啦树上的小鸟都替我们感到高兴）

7、解决最后“雪人雪人”（啦啦啦）

数1、2、3提醒学生

两拍半以后唱

8、小声的演唱全曲（慢）1~2遍

9、加速演唱

三、小活动：分组演唱

分四组，一组一句。最后“树上小鸟”合唱

四、创编活动：用串铃为歌曲伴奏，两人交换。（一人唱，一人击打），只在“啦啦啦”的地方击打

带领学生清唱打一次

示范！

跟着光碟一起唱一起击打。

五、总结：美丽的雪花是大自然赋予我们美好的事物，是我们的好朋友，它不仅给我们带来了《堆雪人》这首好听的歌曲，还给我们带来无限的欢乐和一个梦幻的冬天，对不对？我们要热爱大自然、热爱生活，保护环境，让我们带着愉快的心情再次唱起这首歌，走出教室，去期盼着冬天雪花给我们带来欢乐的冬天！