聆听 渔舟唱晚教案和学案内容

五年级九册《渔舟唱晚》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏《渔舟唱晚》了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。

2、学生能通过律动和打击乐器对音乐做出反应。

3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能运用体态、线条、色彩做出反应。在诗情画意的乐曲里把自己融入其中，使他们更深刻的体会音乐的意境。

教学重点：

了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。

教学难点：

引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。

教学准备：古筝、课件、粉笔、钢琴、串铃、双响筒

教学过程：

一、导入：出示一幅图片，请生聆听两段音乐，选择一段配图的音乐。

简介乐曲出处

二、、完整聆听：

1、现在老师就和大家一起来分享这一首优美的乐曲《渔舟唱晚》。

2、出示并简介古筝：古筝是古老的汉民族弦乐，属于弹拨乐器。

3、《渔舟唱晚》是由近代古筝家娄树华先生在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的一首传统筝曲。

三、分段聆听

1、聆听第一段：

（1）师：让我们一起走进优美的音乐，听这段音乐营造了怎样的一种氛围？

（2）师：许老师很喜欢古筝，今天特意也把它邀请到我们的音乐课堂，也让我来秀一把吧！（问：老师在哪几个音上做了变化？）师演奏古筝第一主题 （3）简介装饰音上滑音

（5）唱唱这个主题。

（6）画一画美丽的画面

2、聆听第二部分

（1）找一找这段旋律1234567出现了哪几个音符？

（2）师：是呀，这就是我们中国传统的五声调式。

（3）看看旋律是往哪个方向走的？

（4）接着让我们来听第二段音乐，刚才这段下行的旋律藏在音乐中的什么地方？

（5）找规律：孩子们，找一找这段旋律中节奏有什么规律？

（6）师对比范唱无附点和有附点的旋律。

（7）让我们一起带着快乐的心情用啦来唱一唱这一段。

（8）师问：跟前面对比，这一段有什么变化？

（9）出示两条旋律线）对比两条旋律线：你觉得应该用哪条旋律线来表现这一段？

（10）让我们一起来画一画这段旋律线。

（7）师：这幅图是不是因为有大雁的加入变得更加充满生机了呢？

3、聆听第三乐段

（1）听，满载而归的渔船向我们驶来了。

（2）问：你仿佛都听到了哪些声音？看到了怎样的画面？

（3）出示歌谱：了解刮奏。

（4）师示范刮奏

（5）刮奏的地方师生一起划船律动

（6）配乐器表演

（7）师生合奏表演

4、完整聆听并表演

四、拓展：聆听小提琴版本的《渔舟唱晚》

小结：就让我们在优美的音乐声中结束我们这节课，孩子们，再见！（播放音乐出教室）