1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学设计及教案分析

1.2.1

输入语句、输出语句和赋值语句

学习目标

1.了解学习程序语句的必要性和根本目的；2.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式和功能；3.能把本节涉及的程序框转化为相应的程序语句.

知识点一

输入语句

思考

一个计算圆的面积的程序，需要使用者输入什么信息？

答案

圆的半径. 输入语句：

(1)格式：INPUT

“提示内容”；变量

(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值.即把程序使用者新输入的值赋给变量. 知识点二

输出语句

思考

一个程序如果没有输出语句，影响程序运行吗？你知道运行结果吗？

答案

不影响.程序照常运行，但运行结果就不会告诉你. 输出语句：

(1)格式：PRINT

“提示内容”；表达式

①输出常量、变量的值和系统信息；(2)功能：

②进行数值计算并输出结果.

知识点三

赋值语句

思考

计算机用变量来存取数据.怎样表示“把变量a，b中的数据相加，存入c中”？

答案

用赋值语句“c＝a＋b”.

赋值语句：

(1)格式：变量＝表达式

(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量.即将表达式所代表的值赋给变量，一般先计算“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量. 知识点四

算法语句中的表达方式

数学表达式

xa

2x a

b

程序语句表达式

x^a

2*x a/b

类型一

语句格式及功能

例1

比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确. (1) ①输入语句INPUT

“a＝”；a ②输入语句INPUT

“a＝”，a (2) ①输入语句INPUT

“a，b，c＝”；a；b；c ②输入语句INPUT

a，b，c (3) ①赋值语句c＝c＋1 ②赋值语句c＋1＝c ③赋值语句R＝r＝9 解

(1)中①对，②中“a＝”后标点错. (2)中的①错，②对.多个变量间要用逗号分开. (3)中的①对，②错.赋值语句是从右向左赋值，等号右边可以是表达式，左边必须是变量.③错.一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以上的赋值号. 反思与感悟

(1)提示内容可以为字母也可以为语言，语言可以为英文也可以为汉语. (2)输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略. (3)正确使用分号和逗号，提示内容后面一定要用分号，多个变量间要用逗号分开. 跟踪训练1

比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确. ①输出语句PRINT

“S＝”；7 ②输出语句PRINT

S＝7 ③赋值语句9＝r 解

①对，②错，③错. 类型二

赋值语句的应用

例2

写出交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值的程序. 解

程序：

INPUT A INPUT B PRINT A，B X＝A A＝B B＝X PRINT A，B END 反思与感悟

引入一个中间变量X，将A的值赋予X，又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶).

跟踪训练2

如果把例2中的程序改为

INPUT A INPUT B PRINT A，B

A＝B B＝A PRINT A，B END 再输入A＝1，B＝2，则两个输出语句的输出结果分别是

，

. 答案

1

2

2

2 解析

第一个输出语句的输出结果为1

2，第二个输出语句的输出结果是2

2. 类型三

简单的程序设计

例3

用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1,0,1,2,3,4,5时的函数值. 解

第一步，输入一个自变量x的值. 第二步，计算y＝x3＋3x2－24x＋30. 第三步，输出y. 再画程序框图：

再翻译成程序：

INPUT

“x＝”；x y＝x^3＋3* x^2-24* x+30 PRINT

y END 反思与感悟

先用自然语言设计算法框架，再用程序框图使算法直观化，最后把程序框图转化为算法语句，是程序设计的一般流程. 跟踪训练3

编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩. 解

程序如下：

INPUT

“Maths＝”；a

INPUT

“Chinese＝”；b INPUT

“English＝”；c PRINT

“The average＝”；a＋b＋c/3 END

1.下列关于赋值语句的说法错误的是(

) A.赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值

B.赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式

C.赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量

D.赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”不完全一样

答案

B 解析

赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量. 2.下列给变量赋值的语句正确的是(

) A.5＝a

C.a＝b＝4

答案

D 3.利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是(

) A.INPUT “A，B，C”a，b，c B.INPUT “A，B，C”；a，b，c C.INPUT a，b，c；“A，B，C”

D.INPUT “A，B，C＝”；a，b，c 答案

D 4.下面的程序输出的结果是(

) x＝6 y＝3 PRINT

x＋y END A.x＋y

C.6＋3

答案

B 5.下列程序在电脑屏幕上显示的结果为(

) A＝2 B.9 D.显示程序有误

B.a＋2＝a D.a＝2

x＝A PRINT “x＝”；x END A.2

C.“x＝”；2

答案

D 解析

该程序表示的意义为把2赋给A，因为A的值为2，再把A的值赋给x，因此输出的结果为x＝2.

1.需输入信息时用INPUT语句，需输出信息时用PRINT语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较好. 2.赋值语句是一个程序必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，不能利用赋值语句进行代数式计算等. B.“x＝”；x D.x＝2

一、选择题

1.下列给出的输入、输出语句正确的是(

) ①输入语句INPUT a；b；c ②输入语句INPUT x＝3 ③输出语句PRINT A＝4 ④输出语句PRINT 20,3*2

A.①②

B.②③

C.③④

D.④

答案

D 解析

①INPUT语句可以给多个变量赋值，变量之间用“，”隔开；②INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；③PRINT语句中不用赋值号“＝”；④PRINT语句可以输出常量、表达式的值. 2.下列给出的赋值语句中正确的是(

) A.4＝M

C.B＝A＝3

答案

B 解析

赋值语句的格式：变量＝表达式，是将右边表达式的值赋给左边的变量，赋值时左右两端不能对换，也不能进行字符运算，并且一个赋值语句只能给一个变量赋值. B.M＝－M

D.x＋y＝0

3.运行如图所示的程序，输出的结果是(

) a＝1 b＝2 a＝a＋b PRINT a END A.3

B.4

C.1

D.2 答案

A 解析

a＝1，b＝2，把1与2的和赋给a，即a＝3，输出的结果为3. 4.程序输出的结果A是(

) INPUT

“A＝”；1 A＝A*2 A＝A*3 A＝A*4 A＝A*5 PRINT

A END A.5

B.6

C.15

D.120 答案

D 解析

该程序输出的结果为A＝1×2×3×4×5＝120. 5.下列程序执行后结果为3，则输入的x的值可能为(

) INPUT

“x＝”；x y＝x*x＋2* x PRINT

y END A.1

B.－3

C.－1

D.1或－3 答案

D 解析

由题意得：x2＋2x＝3. 解方程得：x＝1或x＝－3. 6.下列程序段执行后，变量a，b的值分别为(

) a＝15 b＝20 a＝a＋b

b＝a－b a＝a－b PRINT a，b A.20,15

C.5,5

答案

A 解析

∵a＝15，b＝20，把a＋b赋给a，

因此得出a＝35，再把a－b赋给b，

即b＝35－20＝15. 再把a－b赋给a，此时a＝35－15＝20，

因此最后输出的a，b的值分别为20,15. 7.下面的程序输出的结果是(

) x＝6 y＝3 x＝x/3 y＝4* x+1 PRINT

x+y END A.27

B.9

C.2＋25

D.11 答案

D 解析

该程序的运行过程是

x＝6，

y＝3，

x＝6÷3＝2，

y＝4×2＋1＝9，

x＋y＝2＋9＝11. 所以输出11. 8.给出下面一个程序：

A＝5 B＝8 X＝A A＝B B＝X＋A B.35,35 D.－5，－5

PRINT

A，B END 此程序运行的结果是(

) A.5,8

C.8,13

答案

C 解析

此程序先将A的值赋给X，再将B的值赋给A，再将X＋A的值赋给B，即将原来的A与B的和赋给B，最后A的值是原来B的值8，而B的值是两数之和13. 二、填空题

9.阅读下列两个程序，回答问题：

①

x＝3

y＝4 x＝y ②

x＝3 y＝4 y＝x 上述两个程序最后输出的x和y值分别为

. 答案

①4,4

②3,3 解析

程序①中的x＝y是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；②中y＝x是将x的值3赋给y，赋值后y的值为3. 10.下面一段程序执行后的结果是

. A＝2 A＝A*2 A＝A＋6 PRINT

A END 答案

10 解析

先把2赋给A，然后把A×2＝4赋给A，即A的值为4，再把4＋6＝10赋给A，所以输出的结果为10. 11.下列正确的语句的个数是

. ①输入语句

INPUT

a＋2；

②赋值语句

x＝x－5；

B.8,5 D.5,13

③输出语句

PRINT

M＝2. 答案

1 解析

①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中x＝x－5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误. 12.下面所示的程序执行后，若输入2,5，则输出结果为

. INPUT a，b m＝a a＝b b＝m PRINT a，b END 答案

5,2 解析

输入的值是2,5，即a，b的值分别为2,5.由于程序运行的结果实现了a，b值的互换，所以输出结果为5,2. 三、解答题

13.某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.请你设计一个程序，以方便店主收款. 解

程序如下图：

INPUT

a，b，c x＝2* a y＝3* b z＝2.5* c S=x+y+z PRINT

S END