13　宇宙的边疆教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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秋兴八首（其一）备课组：高一语文班级：高1705班授课教师：梁梦媛课型：新授课教材分析：《秋兴八首（其一）》是高中语文必修三第二单元的第二篇，《杜甫诗三首》的第一首，是大历元年杜甫所作的一组七言律诗。在此之前已介绍过唐诗的有关知识，以及古诗鉴赏的基本方法，本课充分利用已有的知识积累，调动学生积极主动

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所属课文：13　宇宙的边疆

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2018-06-05 16:47:00

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学校：临沧市第二中学

13　宇宙的边疆教学设计(第二课时)

未知

2018-06-05 16:47:00

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关键词：13　宇宙的边疆教学设计(第二课时)

正文

秋兴八首（其一）

备课组：高一语文

班级：高1705班

授课教师：梁梦媛

课型：新授课

教材分析：《秋兴八首（其一）》是高中语文必修三第二单元的第二篇，《杜甫诗三首》的第一首，是大历元年杜甫所作的一组七言律诗。在此之前已介绍过唐诗的有关知识，以及古诗鉴赏的基本方法，本课充分利用已有的知识积累，调动学生积极主动地投入课堂之中，在合作探究中理解知识、把握知识、运用知识。

学情分析：学生初中时学过杜甫的《望岳》、《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》，对杜甫的诗风有一定了解，但对诗歌本身所出现的意象、意境与情感把握起来会稍有困难，因此,要加强学生品味诗歌意象，体会诗歌的意境的训练,进而把握诗歌所表达的思想内容;培养学生的鉴赏能力。

教学目标：

1、

了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。

2、

掌握诗歌鉴赏的基本方法。 3、

理解诗歌意象中所蕴含的情感。 4、

学习诗人借景抒情的艺术表现手法。

教学重、难点：

赏析诗歌意象、手法，体会诗歌情感。

教学方法：

分析、鉴赏、朗读。教学课时： 1课时

预习案

一、填空：

1、杜甫，字

。

曾自称

，河南巩县人。

伟大的

诗人，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“

”。以古体、律诗见长，风格多样，而以

为主。

2、“三吏”指《

》《

》和《

》，

“三别”指《

》《

》和《

》。

二、朗读。

三、梳理文意。

探究案

1、这首诗首联写了什么？（意象、意境）

。

2、颔联营造了怎样的意境氛围？

。

3、颈联通过写什么景表现了什么情？

。

4、尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？

。

训练案

（第1、2题必做，第3题选做）

1、

，巫山巫峡气萧森。

2、杜甫在《春望》中借花鸟抒发自己悲愤情感的句子：

，

。

3、下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是：（

）

A、百年多病独登台；独留青冢向黄昏。

．．B、六王毕，四海一；一去紫台连朔漠。

．．C、巫山巫峡气萧森；无边落木萧萧下。

．．D、塞上风云接地阴；接天莲叶无穷碧。

．．

关于本教案的常见问题

Q：13　宇宙的边疆教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13　宇宙的边疆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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