归纳与整理新颖的课程导入教案

第四章

归纳总结教学设计

指导思想与理论依据：本节课是复习课，主要为第四章第一节、第二节内容。要求通过复习使学生能够进一步掌握冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识，培养学生的环保意识和资源观念。开发利用金属矿物和海水资源，了解化学资源的综合利用。在教师的引导下，培养学生的归纳能力、比较能力，培养学生举一反三的能力。通过典型例题的分析，教给学生分析问题、解决问题的方法，为学生的发展打下基础。通过活动与探究，培养学生的探究能力、创新能力。在书写冶炼Ag、Mg等金属的化学方程式时，要让学生标出电子转移的方向和数目，加深对冶炼实质的理解，同时巩固氧化还原反应的知识。在讲铝和铁的冶炼时，可让学生观看高炉炼铁和氧化铝电解槽的图片或录像，可以带领学生去工厂参观，以扩大学生的知识面，增强学习化学的兴趣。

三维目标：

知识与技能1．使学生了解金属冶炼的一般原理，理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。

2．开发利用金属矿物和海水资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。

3．培养学生的环境意识和资源观念。

过程与方法1．自主学习，自主归纳冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物和海水资源，了解化学与资源综合利用。加强环保意识。

2．通过典型例题的分析、学习，掌握分析问题、解决问题的方法。

3．探究与活动，通过复习，了解探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。

情感、态度与价值观

1．通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。

2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料，培养学生搜集信息能力和自学能力。

教学重点：归纳能力、比较能力的培养。

教学难点：培养举一反三的能力，培养发散思维、创新思维的能力。

教学过程

【展示】优美的环境图片和有关环境污染的图片,通过图片让学生意识到环境污染的严重性和环境保护的迫切性。

1、环境问题主要是指? 2、当今化学面临的主要任务? 【板书】环境污染的分类

【投影】环境污染的分类: 按环境要素:分大气污染、水体污染、土壤污染

按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染

按造成污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声、放射性、热、电磁波等)、固体废物污染、能源污染

【板书】大气污染

【投影】一.大气污染的来源、危害、治理

主要污染物: 硫的氧化物、氮的氧化物、碳氢化合物、

飘尘、煤尘、放射性物质等。

1.来源: 煤、石油的燃烧、矿石冶炼、汽车尾气、工业废气等

2.危害: 危害人类健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气候

3、治理:

调整资源结构,减少使用化石燃料,开发新能源;工业废气回收处理等;植树造林,严禁乱砍滥伐;政府部门合理规划、制定标准、加强监测。

【板书】水污染

【投影】二.水污染的来源、危害、治理

【讲解】

1.来源:石油炼制、工业废水、生活废水、农药、化肥、大气污染物和地面的固体垃圾等。

2.危害:污染水源,改变水质,加剧水源危害。造成水体富营养化,破坏海滨风景区。

【学生交流】交流展示课前查阅的相关资料,如:水污染的实例

【投影】赤潮图片

【投影】3、治理: 【讲解】控制污水任意排放;对污水进行净化处理;改善用水制度;研究无污染新工业;合理、科学地施用化肥、农药

【板书】居室污染

【投影】三.居室污染的来源、危害及防治措施

1.来源: 【学生交流】交流展示居室污染的来源

2.危害: 【投影】3、防治措施: 【学生交流】交流展示居室污染的防治措施

保持室内清洁通风;对电器辐射采取防护措施,并保持距离;厨房要有通风换气设施;建议男士少抽烟或不抽烟

【投影】全球环境三大热点问题

【板书】二、绿色化学

绿色化学的核心之一:原子经济性

最理想的“原子经济”:反应物中原子全部转化为期望的最终产物,实现“零排放”。即原子利用率100%. 【学生活动】计算用乙烯生产环氧乙烷两种办法的原子利用率

【投影】绿色化学示意图

【小结】

1、关于环境污染的热点问题

⑴、形成酸雨的主要气体是

⑵、破坏臭氧层的主要物质是

⑶、产生温室效应的气体是

⑷、形成“光化学烟雾”的气体是

⑸、“白色污染”是指

⑹、引起水华、赤潮的原因

2、绿色化学的主要特征:充分利用资源和能源,采用无毒无害的原料,在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放

【投影】[环保倡议]:环境保护

,从我做起! 【学生交流】日常生活中的一些环保措施