习题训练教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

第16章二次根式专项训练专训1.利用二次根式的性质解相关问题名师点金：对于二次根式a，有两个“非负”：第一个是a≥0，第二个是a≥0，这两个“非负”在解二次根式的有关题目中经常用到．二次根式的被开方数和值均为非负数，是常见的隐含条件．利用被开方数a≥0及二次根式的性质解决有关问题1．若式子x＋1在实

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题训练

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-27 10:43:00

来源学校

学校：罗定市塘中学

习题训练教学实录与评析

未知

2019-05-27 10:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习题训练教学实录与评析

正文

第16章

二次根式

专项训练

专训1.利用二次根式的性质解相关问题

名师点金：

对于二次根式a，有两个“非负”：第一个是a≥0，第二个是a≥0，这两个“非负”在解二次根式的有关题目中经常用到．二次根式的被开方数和值均为非负数，是常见的隐含条件．

利用被开方数a≥0及二次根式的性质解决有关问题

1．若式子x＋1在实数范围内有意义，则x的取值范围是________．

121x－y，则3x－y的值为________．

2．若3x－4－4－3x＝323．(中考·黔南州)实数a在数轴上对应点的位置如图，化简（a－1）2＋a＝________.

(第3题) 4．若x、y为实数，且y>x－2＋2－x＋2，化简：

1y2－4y＋4＋2x. 2－y5．已知x，y为实数，且x－5＋5－x＝(x＋y)2，求x－y的值．

利用a≥0求代数式的值或平方根

6．若a＋b＋5＋|2a－b＋1|＝0，则(b－a)2 015＝(

) A．－1 B．1 C．52 015 D．－52 015

7．若x－3与y＋2互为相反数，求6x＋y的平方根．

利用a≥0求最值

8．当x取何值时，9x＋1＋3的值最小，最小值是多少？

利用二次根式的非负性解决代数式化简求值问题

9．设等式a（x－a）＋a（y－a）＝x－a－a－y＝0成立，且x，y，3x2＋xy－y2a互不相等，求2的值．

x－xy＋y2利用被开方数的非负性解与三角形有关的问题

10．已知实数x，y，a满足：x＋y－8＋8－x－y＝3x－y－ax－2y＋a＋3，试问长度分别为x，y，a的三条线段能否组成一个三角形？如果能，请求出该三角形的周长；如果不能，请说明理由．

关于本教案的常见问题

Q：习题训练教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习题训练教学实录与评析