第五章　发展与合作课堂实录

发展与合作

一、教学目标

1、能够运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平的差异及原因。

2、能够运用地图,指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。

3、结合所学知识,为家乡湖北的发展提出合理建议。理解经济全球化的模式和必要性。

二、学情分析

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1.经过一学期的地理学习,学生已经有了初步的地理素养,形成了初步的地理观、世界观。

2.中国杭州的G20峰会,形成了积极的社会影响,学生渴望去了解和参与其中。

3.授课班级学生兴趣广泛、思维逻辑性强,有强烈的地理学习热情。

三、重点难点

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教学重点:发展中国家和发达国家发展水平的差异和现状。

教学难点:1.发展中国家和发达国家发展水平的差异原因。2.经济全球化的必要性

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新设计

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本节课采用模拟G20峰会的现场,学生们扮演参会的20个国家和组织,分成发达国家与发展中国家两大阵营,在相互的交流、发言过程中感受发达国家与发展中国家之间的差异和原因,体会一个国家或地区在经济发展的各个阶段面临的问题与经验,理解南北对话、南南合作的意义,感受经济全球化的模式和必要性。通过本节课的学习,为家乡辽宁经济的发展提出合理的建议。

4.1.2教学活动

活动1【导入】利用VR虚拟眼镜感受中国杭州城市发展现状

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利用VR眼睛身临其境感受中国杭州经济发展的现状,并观察G20峰会的举办场地,激发学习和参与兴趣。

活动2【讲授】模拟G20峰会现场

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1.欢迎来到G20峰会的现场,欢迎大家来到中国,请用一句话来介绍你们所代表的国家。

2.大家能找到自己国家的位置吗?如果晚上呢?

活动3【活动】发达国家与发展中国家差异

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请结合影片中的情节谈谈你们的感受? 发达国家代表发言: 美国

发展中国家代表发言:印度

活动4【讲授】“南”“北”差异

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人类共同生活在地球家园上,不同的地区,自然环境有优有劣,发展的历史有早有晚,经济水平有高有低,按照发展水平的高低我们把国家分成了发达国家和发展中国家。由于发达国家大多集中在北半球,所以我们将他们成为“北”,而把发展中国家成为“南”。

不管南还是北,我们每个人都是平等的,如何能减少发展的差距,实现共同进步呢?我们来看一下今天峰会的主题: “构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。

活动5【活动】各个国家对峰会主题的理解

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对于这个主题你们怎么看?发达国家的经济发展有没有好的经验和我们交流呢?发展中国家你们现在有什么困境吗?大家都来谈一谈吧。

发达国家:经济发展缓慢,甚至衰退,同时面临以下几个问题: 1.人口老龄化

2.社会高福利负担

3.劳动力短缺、价格高

4.资源匮乏等

……. 发展中国家:发展速度很快,比如中国GDP总量世界第二、外汇储量第一等。但是也有如下问题:1.人口过多过快的增长(人均GDP低) 2.能源消耗、浪费严重,环境污染问题严重

3.区域间贫富差距大,发展不均衡。

4.医疗、教育水平较发达国家差距很大。

……

活动6【活动】以韩国为例，感受发达国家的发展过程和经验

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虽然我们发展过程中有很多的困难,但是也有一些国家从发展中国家的队伍中脱颖而出跻身到发达国家中去了,比如韩国,你能谈谈你是怎么做到的么? 韩国代表:发达国家的技术、资金援助,重视科学技术的发展等。

活动7【讲授】以“混血汽车”、iphone手机为例，感受“南北对话”

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其实我们发达国家也是离不开发展中国家的支持的。比如IPHONE手机的生产。IPHONE手机的软件和硬件设计都是美国苹果公司,生产都是代工。如: CPU是三星代工(韩国), 摄像头是索尼生产(日本) 屏幕是夏普(日本)和LG(韩国) 组装是FOXCOM富士康(中国深圳、郑州等工厂,台湾公司) 外壳是FOXCOM富士康(中国深圳、郑州等工厂,台湾公司)