第一节　多变的天气教学教案设计｜教案在线预览

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课题：第三章第一节多变的天气设计者：授课时间：学习2、使学生学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。目标1、在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力：如提取有效地理信息，并初步进行加工、判断及推理的能力；1、使学生知道天气的含义，并能在生活中正确的使

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所属课文：第一节　多变的天气

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2019-05-27 16:17:00

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学校：大连市第七中学

第一节　多变的天气教学教案设计

未知

2019-05-27 16:17:00

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关键词：第一节　多变的天气教学教案设计

正文

课题：第三章

第一节

多变的天气

设计者：授课时间：

学习

2、使学生学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。

目标

1、在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力：如提取有效地理信息，并初步进行加工、判断及推理的能力；

1、使学生知道天气的含义，并能在生活中正确的使用这个术语。

学习

2、通过活动使学生体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能,学会将所学知识运用重点

于实际生活，初步培养学生的实践能力；

3、在学做播报员的活动中，培养学生创新意识、协作意识及语言表达能力。

学习

能看懂简单的天气图；通过活动使学生体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能难点

时间

2’

15’

学习过程

导入：2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射神舟十号载人飞船，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成。.同学们知道飞船发射和着陆的时候对天气状况有哪些要求吗？

知识点1. 天气及其影响

1.让学生阅读课本第一部分：天气及其影响，理解和掌握下面问题：

（1）

天气是人们非常关心的话题，人们是怎样描述天气的？

（2）

天气看起来是变化无常的，那它有什么特点？

（3）

天气对人类生产和生活的影响又如何？

2.让学生完成课本P47活动题：

（4）

阅读图3.2中的材料，加以补充。

（5）

分析图3.2中的资料，看看它们提供了哪些信息？并加以总结。

【小组交流】

1．总结关于天气的谚语，如：朝霞不出门，晚霞行千里。天上星星跳，风雨就来到。

2．在实际生活中我们也会提到“气候”这个名词，根据你的生活经验，你能说说连云港的气候特点吗？并归纳气候的含义。

【班级展示】

1．现实中许多动物都能预报天气

2．下列词语哪些是描述天气的？哪些是描述气候的？

想一想，连一连

蜻蜓

搬家将有雨下

1.狂风暴雨

2.多云转晴

知了

飞的低出门带雨衣

3.四季如春

4.冬冷夏热

蚂蚁

潮，下雨兆

5.乌云密布

泥鳅

吐气泡，雨天将来到

乌龟

拼命叫，天热气温高

3．下列叙述中，叙说天气的是（ D ）

A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地终年干燥少雨

C.昆明四季如春

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

知识点2. 明天的天气怎么样？

【学生活动】模拟播报大连地区的天气预报

知识点3. 我们需要洁净的空气

课堂

能力培养

测试

第一节多变的天气

板书

板图

设计

一、天气及影响

二、天气荧屏

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　多变的天气教学教案设计