6 回忆我的母亲教案及板书设计｜教案在线预览

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6、回忆我的母亲【教学目标】1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。【教学重点】学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运

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所属课文：6 回忆我的母亲

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2019-04-19 09:07:00

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学校：信宜市径口初级中学

6 回忆我的母亲教案及板书设计

未知

2019-04-19 09:07:00

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关键词：6 回忆我的母亲教案及板书设计

正文

6、回忆我的母亲

【教学目标】

1、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

2、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

【教学重点】

学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

【教学难点】

学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

【教学过程】

一、检查预习的情况。

二、导入新课

板书课题、作者及写作年月。

三、整体感知课文。

1、了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。

2、了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。

四、研习课文

1.什么叫回忆录？

2.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？

五、重点分析

1、2—13段，按时间先后依次写了哪四件事？

2、学生齐读14、15自然段，思考问题：

思考：（1）文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？（2）采用了什么表达方式？

3、分析课文的第三部分思考：

思考：(1)如何理解“这个哀痛是无法补救”的含义？(2)如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着中国的历史”这句话的含义？(3)作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？

(3)作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？

六、回顾课文，小结。

七、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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