资料摘要

课题:老山界 三、老山界教学目标:知识与能力:1.理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。2.理解一些词语的含义,赏析精彩的语段。过程与方法:1.学生有感情地朗读精彩语段

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:6 老山界
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
37
下载次数
0
更新时间
2019-06-19 11:36:00
来源学校
学校:拜城县托克逊乡中学

6 老山界优质公开课教案

未知
2019-06-19 11:36:00
37
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

6 老山界优质公开课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:6 老山界优质公开课教案

正文

课题:

老山界

三、老山界

教学目标:

知识与能力:

1.理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。

2.理解一些词语的含义,赏析精彩的语段。

过程与方法:

1.学生有感情地朗读精彩语段,了解全文思想内容。

2.通过学习小组交流讨论体会重要语句的含义。

情感态度与价值观:

体会并学习红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐

观主义精神。

教学重难点:

重点:学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的

方法。

难点:理解生动描写对表达中心的意思的作用。

教学方法:以朗读、讨论为主。

教学工具:

多媒体课件。

课时安排:两课时

教学过程: 课前三分钟主题:励志教育

课前三分钟内容:成功和失败之间往往只有一步之遥,想成功,就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋,却选错了方向,则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值,偏离了正确方向,方向错了,就是一列疾速列车脱了轨,你汗水也罢,泪水也罢,血水也罢,那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石,以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇,殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎,把一束丝线攻成美玉,也许力道、方法都恰当,却选错了对象。当困难,绊住你成功脚步的时候;当失败,挫伤你进取雄心的时候;当负担,压得你喘不过气的时候,不要退缩,不要放弃,一定要坚持下去,因为只有坚持不懈,才能通向成功!

第一课时

一、导入:写作背景

二万五千里长征,历时一年,震惊中外。英勇的红军战士

克服了重重困难,越过了万水千山,胜利到达陕北。同学

们,你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗?那

就是老山界。这座山高三十里,悬崖峭壁,十分险峻,可

我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故

事吗?那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给

我们讲述吧。

二、作者简介

陆定一,生于1906年,江苏无锡市人。曾任八届中央

政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理,中央顾问委员会常委。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

三、检查预习

1.字词

惊惶jīnɡhuánɡ

欺侮wǔ

呜咽yè

咀嚼jǔjué

酣然入梦hān

矗立chù

蜷quán

陡dǒu

落得很远là

苛捐杂税kē

缀zhuì

2.作者简介:陆定一,生于1906年,江苏无锡人。1925年加

入中国共产主义青年团。同年加入中国共产党。 四、整体感知

学生速读课文,用一句话概括故事内容。

讨论、明确:红军长征途中翻越老山界。

五、探究学习 (一)

理清结构层次

1.提问:记叙一件事,文章结构一般如何安排?交代起因,

记叙经过,说明结局。

2.本文是不是这样安排的呢?

大致如此。分三部分:交代决定翻越老山界(第一自然段);

记叙翻越老山界的经过(2—33段);说明老山界比起其它

“小得很”(34段)。

(二)明确顺序安排

1.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢?

(时间变化、地点转移

2.要求学生在文中找出表明时间、地点的词句。

作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界

的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其

“难”表现在哪些方面呢?

(三)了解事件经过

说明红军翻越老山界的经过。

六、重点探究

(一)引导学生细读课文,全面思考。

走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

(二)首尾两段的作用。

1.文章主要记叙翻山的艰难,首尾两段说了这个意思没

有呢?

2.研读首段:

(1)首段交代了些什么?

高度(三十里高)

名称(土名叫老山界)

(2)交代高度起什么作用?

说明山难翻(暗示中心意思)

(3)文题为何用土名“老山界”?(联系与瑶民攀谈一段)通俗亲切:暗示红军是人民的军队。

抓住“第一座”、“小得很”细加体会作者这样写的目的是什么?

突出长征路途的艰难,也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神,再大的困难,也能克服。

对于这些困难,课文是怎样描述的?(要求学生跳读、

勾划、概括)。

走路难:悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难:路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难:敌人追击、枪声密集。

(三)面对这般重重困难,我们的红军战士是如何对待的呢?

打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机

(四)这些描述表现了红军战士怎样的思想性格?

顽强的意志、乐观的精神

七、小结

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

八、布置作业:课后词语抄写

九、板书设计: 老山界 陆定一 决定翻山 时

间

翻山经过

走路难

顺

睡觉难

不怕困难的坚强意志

序

吃饭难

革命乐观主义精神 处境难 翻山以后

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-19 11:36:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 37
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_81663

来自:学校:拜城县托克逊乡中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:6 老山界优质公开课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6 老山界》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。