表达要得体教学设计和教学实录｜教案在线预览

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教学设计学习目标1、通过观察、比较、查找资料等方式，能够准确概括事物的主要特征。2、能抓住事物特征，合理安排说明内容，运用恰当的说明方法。3、能够锤炼语言，表达准确、简明、严密。情景导入：同学们，一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这告诉我们，即使是

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所属课文：表达要得体

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学校：新乡县七里营镇龙泉学校

表达要得体教学设计和教学实录

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关键词：表达要得体教学设计和教学实录

正文

教学设计

学习目标

1、通过观察、比较、查找资料等方式，能够准确概括事物的主要特征。

2、能抓住事物特征，合理安排说明内容，运用恰当的说明方法。

3、能够锤炼语言，表达准确、简明、严密。

情景导入：

同学们，一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但你仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这告诉我们，即使是看起来十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。所以，我们在说明一样事物的时候，就要抓住它的特征，这样才能把它说清楚。

现在我们把一事物区别其他事物的独有标志叫做：事物的特征

写作指导

1.抓住事物的特征要仔细观察，相互比较

猜谜语：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”

你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？

猫是人们熟悉的一种哺乳动物，被人们誉为“捕鼠能手”。猫长着一对特别的眼。早晨瞳孔是椭圆形的，中午又眯成了一条缝，晚上变得又圆又大，活像两盏小灯泡。就是在伸手不见五指的黑夜里，它也能看得清清楚楚。

以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇说明文。

思考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑顺序布局。

◎参考写作提纲：

1、

猫是食肉的哺乳动物。（下定义）

2、

猫虎传说。

3、

特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须，

（形状、作用）

4、

捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠）

5、

嬉戏。（和狗打架）

6、

肉、毛皮用处。

抓住特征的方法

要认真观察事物的外部特征：

如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。

要注意表现事物的内在特征

任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。

找出能够统率全篇说明内容的核心特征：

对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选。

2.抓住事物的特征要表现事物的共同特点

共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3.抓住事物的特征要引用相关资料

西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸

还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。

引用古人的话更能说明西陵峡的险要

4.抓住事物的特征要运用生动形象的说明方法

例如《中国石拱桥》：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（运用打比方的说明方法，形象生动地说明了石拱桥的外形特点。）

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关于本教案的常见问题

Q：表达要得体教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达要得体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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