雁门太守行课堂实录【2】｜教案在线预览

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诗词五首上课老师：王颖上课时间：2018年12月4日上课班级：八年级五班教学目标：1、了解诗词从体裁上的分类。2、理解五首诗词内容，把握作者的思想感情。3、从抒情方式角度理解作者情感的表达。4、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。教学重点：1、诵读诗词，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗

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所属课文：雁门太守行

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2019-05-31 10:11:00

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学校：成都市第三十三中学校

雁门太守行课堂实录【2】

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关键词：雁门太守行课堂实录【2】

正文

诗词五首

上课老师：王颖

上课时间：2018年12月4日

上课班级：八年级五班

教学目标：

1、

了解诗词从体裁上的分类。

2、

理解五首诗词内容，把握作者的思想感情。

3、

从抒情方式角度理解作者情感的表达。

4、

品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。

教学重点：

1、

诵读诗词，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗词主旨，并积累名句。

2、

理解诗词的思想内容，把握作者的思想感情。

教学时数：两课时（公开课为第一课时）

第一课时

一、

按体裁识别诗歌

古体诗、近体诗

词（长短句、诗余、曲子、曲子词、乐府等）

二、

知人论世

（一）、陶渊明

陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。于是，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。

（二）、杜甫

诗圣：秉承圣人之道

情感：

1、国家：忧国伤时

2、自身：念家悲己（漂泊，年华逝去）

（三）、李贺

身怀诗才却一生不得志，27岁去世。

诗歌想象丰富奇特，语言瑰丽奇峭。

三、

把握情感（学生讨论作答，老师点拨）

四、

小结

关于本教案的常见问题

Q：雁门太守行课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雁门太守行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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