1. 东南西北ppt配用优秀教学设计

东南西北

崧泽学校陈妍教学内容:九年义务教育课本小学数学二年级第二学期p49

教学任务分析:

1.最终能力:会读地图,会用概念解决一些简单问题

2.结果分析:概念学习

3.条件分析:

(1)必要条件:

①认识生活中的东南西北。

②理解方向标

③利用方向标的知识,解决地图上的简单问题

(2)支持性条件:语言表达能力,空间的方位感

4.起点能力:(1)上下左右的认识(2)生活经验

教学目标:

1.会读地图,会用概念解决一些简单问题

2.认识生活中的东南西北

3.理解方向标

4.利用方向标的知识,解决地图上的简单问题

教学重点:认识生活中的东南西北,准确建模

教学难点:会读地图,会用概念解决一些简单问题

教学准备:多媒体课件、学习单

教学过程:

一、谈话引入

1.小朋友们,你们知道生活中有哪些方向吗?(东南西北)

2.关于东南西北,你已经知道了哪些知识?

3.今天我们就来进一步学习东南西北的知识(揭题)

二、探究新知

(一)认识生活中的东南西北

课前老师已经让同学们观察了以我们学校为中心,周围有哪些地方。

你们知道这是什么地方吗?

PPT出示赵巷幼儿园,金葫芦新村,绿中海小区,莫奈花园酒店

问:如果以学校为中心,说一说这些地方在我们学校的哪里?

(1)说一说

指名说

跟你的同桌说一说这4个地方在我们学校的什么方位?

小结:小朋友们已经知道了4个地方和学校的位置关系,并能用东南西北来描述位置关系。接下来,老师要考一考你了。

(2)表象训练:

请你闭上眼睛,想一想,以我们学校为中心,学校的东面是?学校的南面是?学校的西面是?学校的北面是?

(二)认识方向标

1.建模

(1)说一说

睁开眼睛,接下来老师又要考一考你们了,如果你在学校门口,面朝北站立,你的后面是什么方向?前面是什么方向?左边是什么方向,右边呢?

(2) 想一想

请大家再闭上眼睛,我们再来想一想,站在学校门口,面朝北站立,你的前面是?后面是?左边是?右边是?

小结:睁开眼睛,小朋友们的想象能力真棒,我们面朝北面站立时,对应的4个方位是:前北后南,左西右东。

2.方向标

(1)根据生活中的东南西北绘制地图

刚才我们是在生活中认识了东南西北,现在你能把这些地方放到地图中吗?如果我们还是以学校为中心,你知道金葫芦新村应该放在什么地方吗?(学校的上面)

金葫芦新村应该画在地图的上面,在绘制地图的时候,我们就是把北面画在上面,那莫奈花园酒店应放在哪里?为什么?

西面要画在地图的左边,(手指左边)谁来试一试,这里该放哪个场所?为什么?那地图上的东面你能找到吗?为什么?

小结:地图上这5个场所的位置就是这样规定的。金葫芦新村在学校的北面,莫奈花园酒店在学校的南面,绿中海小区在学校的西面,赵巷幼儿园在学校的东面。(2)引入方向标

在地图上,还用这样的一个方向标来标明方向,画一个十字

根据这张地图,

你知道在十字的上面应该标上什么方位?

相反的方向,在十字的下面应该标上什么方位?

在十字的左边应该标上什么方位?

在十字的右面应该标上什么方位?

有什么好办法可以记住地图上的四个方位吗?(上北下南左西右东)

根据方向标,一起读一读,用半分钟记一记。

接下来,老师要考考你是不是真的记住了。

老师做上下左右的动作,你们要说出对应的方向。

接下来,老师说方向,你们来做动作。

(3)了解前北后南和上北下南的联系

刚才我们想象站在校门口面朝北站立时,对应的方向是前北后南,左西右东。而地图上的4个方位是,上北下南,左西右东。两句话都有左西右东,那你前北后南和上北下南有什么联系吗?

小组讨论

交流(我们可以通过改变地图的摆放来把他们对应起来)

小结:是呀,只要我们把地图拿下来,水平放置,把左西右东放到对应位置重合,就能把前北后南和上北下南对应起来了。这也说明了生活中的东南西北和地图上的东南西北是一致的。

3.多例证观察

接下来,请同学们看看这些地图。他们都有这样的方向标,虽然它们的形式不一样,但都是表示是按照上北下南,左西右东绘制的。

(三)认识街区地图

这是小胖家的街区地图,像游乐场、小亚家、停车场、游泳池等等,都叫做场所。

1.小胖家的东南西北面都有些什么场所呢?

(1)同桌讨论一下

(2)集体交流

小胖家的北面有些什么场所?你是怎么知道的?谁也来说一说。

东面有什么场所?(谁来补充,再来说一说)

小胖家的南面有哪些场所?

小胖家的西面有哪些场所?

谁能完整的来说一说,小胖家北东南西各有些什么场所。(你说得真完整)小结:小朋友们已经能在方向标的帮助下找小胖家周围的场所了。我们可以像这样,把方向标移动到小胖家,就能找到以小胖家为中心的4个方向了。小朋友也可以通过在脑子里移一移来找到。

2.老师还有一道题,考考你,你知道哪些场所在小亚家的南面吗?

你是怎么找的?

谁听懂了,再来说一说

小结:是呀,这次我们要以小亚家为中心,想象把方向标移动到小亚的家,就能找到小亚家的南面了,也就找到了哪些场所在小亚家的南面。

3.那这道题目,看你能不能解决:冰淇凌屋在餐厅的哪一面?

你是怎么看的?

再来说一说

小结:方向标的作用可真不小,它可以帮助我们在地图上马上找到东南西北的方位,还能帮助我们判断两个场所之间的位置关系。你们学得真棒。

三、巩固练习

过渡:这节课上我们学习了生活中和地图上的东南西北的知识,还认识了方向标,并利用方向标为我们解决了一些地图上的题目。接下来老师要来考考你们了。

拿出学习单

1.餐厅的北、东、南、西有哪些场所?

(学生独立练习在学习单上写一写)

2. 体育课上,同学们面向南方站立,黄老师喊口令,向后转,再向左转,这时同学们面向( )方

请你结合方向标,在脑子里想一想转的过程。

3.(拓展)出示中国地图,我们中国有23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区。找一找,我们的首都是在哪里?

根据地图,你能说一说北京的东南西北有些什么省份吗?

新疆维吾尔自治区在四川省的什么方向?(西北)

像这样,在西面和北面之间的方向,就是西北方向,我们在以后的课上再来进一步学习。

四、总结

今天你有什么收获?