左、右的认识主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

左右的认识活动目标:1.学习区分自己和同伴的左右,并知道自己的方向变了,左右边的事物也发生了变化。2.通过活动,学习用“左”“右”等词正确表述方向。3.培养幼儿认真倾听的习惯,发展幼儿的空间知觉能力。活动重点:学习区分左右,发展幼儿的空间知觉能力。活动难点:知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化

资料类型：教学教案文档

所属课文：左、右的认识

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2018-05-10 11:06:00

来源学校

学校：威县章台镇北胡帐小学

左、右的认识主要内容及教案内容

未知

2018-05-10 11:06:00

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关键词：左、右的认识主要内容及教案内容

正文

左右的认识

活动目标:

1.学习区分自己和同伴的左右,并知道自己的方向变了,左右边的事物也发生了变化。

2.通过活动,学习用“左”“右”等词正确表述方向。

3.培养幼儿认真倾听的习惯,发展幼儿的空间知觉能力。

活动重点:

学习区分左右,发展幼儿的空间知觉能力。

活动难点:

知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。

活动准备:

1.兔、羊、猫图片个一张,数字卡片人手一份,图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。

2.玩具米奇一个,机器猫一个,小狗一只。

3.幼儿用书人手一份。

活动过程:

一、以提问形式导入课题

1.上一次,医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体,来给小朋友打预防针了,回忆一下是打在哪只手上的?知道是什么手吗?

2.引导幼儿区别左手、右手。

a.吃饭时左手干什么?右手干什么?

b.写数字时用哪只手?

3.练习区别左右手

听老师的指令,听到左手举左手,听到右手举右手。

二、引导幼儿以自身为中心区别左右

1.引导幼儿区别左右空间

从左右手引到左边和右边,然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、------右脚、右肩------)

2.通过游戏区别左右空间方位

a。“找一找”师说左手就举左手------

b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁,右边是谁”

三、猜测老师的左右手

师以不同的方向举起左右手------让幼儿猜。

四、初步学会以客体为中心区别左右

1.出示动物图片兔、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。

2.出示玩具米奇在中间,机器猫在左边,小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。

五、幼儿操作活动

1.幼儿用书上的相关内容。

2.听老师指令操作数字卡片和图形卡片。

六、活动评价

活动延伸:

在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。

在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。

关于本教案的常见问题

Q：左、右的认识主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左、右的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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