图形与位置教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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图形与位置教学目标:1、在解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。3、能描述简单的路线图。教学重点:能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。教学难点:建立坐标系来确定位置。教学过程:一、知识梳理1、描述位置的词语:前、后、左、右、上、下或东、南、

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-04-19 08:57:00

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学校：西安市临潼区仁宗中心小学

图形与位置教案设计（一等奖）

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关键词：图形与位置教案设计（一等奖）

正文

图形与位置

教学目标:

1、在解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。

2、能在具体情境中,确定某一地点的位置。

3、能描述简单的路线图。

教学重点:能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。教学难点:建立坐标系来确定位置。

教学过程:

一、知识梳理

1、描述位置的词语:

前、后、左、右、上、下或东、南、西、北、东南、东北、西南、西北

2、确定具体方位:

方向+角度

3、确定具体位置:

方向+角度+距离或数对(列,行)

二、解决问题

星期日,奇思去动物园游玩,在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园,你能帮他确定白鸟园相对大门的位置吗?

1、用“方向+角度+距离”确定位置

先确定观测点:大门,以观测点为中心,建方向坐标(上北右东),连接大门与百鸟园,测量长度、测量角度。

百鸟园在大门东偏北37º方向上,图上百鸟园距离大门5cm,再根据比例尺算出两地的实际距离是500m。

2、用数对确定位置

以大门为原点,建立直角坐标,设大门的位置为(0,0),那么百鸟园的位置就是(4,3),也就是说,先从大门向东走400米,再向北走300米就到百鸟园。;;

三、巩固与应用

1、看图回答问题:

(1)淘气从光明小学的东大门进入学下,走到圆形花坛,再0怎么走,才能到达活动场?

(2)排球场在圆形花坛的什么方向?羽毛球场、教学楼呢?

2、如图:

点M表示数学迷的座位,点N表示不马虎的座位,点F表示乐乐的

座位。

(1)数学迷的座位是第5组第3个,表示为M(5,3);

(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位,表示为C(,);

(3)不马虎的座位在第__组第__个,表示为N(,);

(4)乐乐东面相邻同学的座位表示为(,);

乐乐南面相邻同学的座位表示为(,);

乐乐西面相邻同学的座位表示为(,);

乐乐北面相邻同学的座位表示为(,)。

四、通过本节课的学习,你认识到了什么?

板书设计:

图形与位置

方向+角度+距离

确定具体位置

数对(列,行)

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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