整十数加一位数和相应的减法国家优质课一等奖｜教案在线预览

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课题:第1课时整十数加一位数和相应的减法课型:新授教学目标:知识与技能:1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法:引导学生参与学习活动,经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。情感、态度与价值观:培养学生参与数学活动的积极性和仔细

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-05-18 00:41:00

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学校：石家庄市栗胜路小学

整十数加一位数和相应的减法国家优质课一等奖

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关键词：整十数加一位数和…国家优质课一等奖

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课题:第1课时整十数加一位数和相应的减法

课型:新授

教学目标:

知识与技能:

1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。

2、会口算整十数加一位数和相应的减法。

过程与方法:

引导学生参与学习活动,经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。

情感、态度与价值观:

培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。

教学重点:

1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。

2、会口算整十数加一位数和相应的减法。

学习方式:动手操作、小组合作、交流研讨

教学准备:教学图片。

课时安排:1课时

教学过程:

一、情境创设

1、复习:3个十和5个一,合起来是()

口头回答有关数的组成习题。

2、谈话引入,创设情境:

今天老师带来了一些饮料,你们想看看吗?

二、探究与体验

(一)整十数加一位数

1、仔细观察,说出图意。图上画着什么?

左边有30瓶饮料,右边有5瓶。

2、兔博士要我们算什么?齐读问题。

3、探讨算法

(1)请学生列出算式

30+5=

(2)结果是多少呢?你想用什么方法来计算。

(3)前后桌讨论。

(4)集体交流。你是怎么计算的?

板书:30+5=35

4、认识加法算式各部分的名称。

请同学读读这个算式。

让学生自己看书了解。

问:通过看书,你知道30在这个算式里叫作什么数吗?5呢?

总结:在一个加法算式里,相加的两个数我们叫他们加数,

问:加得的结果叫什么呢?

说明:加得的结果叫和。

(二)两位数减一位数

1、设置问题

现在我们把这35瓶饮料拿走5瓶,你知道还剩多少瓶吗?

这个过程你会用一个算式表示吗?

生答、师板书:35-5=

2、讨论算法

35减5得多少,你是怎样想的呢?

3、总结,板书计算结果:35-5=30

4、认识减法算式各部分名称。

(1)齐读算式

(2)学生自主学习各部分名称,全班交流。

三、实践与应用

自主小天地:学生把自己编的题写在书上。

完成练一练2、3、4题。

第2题要求学生看图说题意,并列式计算。

第5题对口练习:教师和一名同学先做示范,在前后桌练习,学生按要求完成练习。

四、全课小结

这节课你学会了什么?

五、作业布置

练一练1

板书设计:

整十数加一位数和相应的减法

30 + 5 = 35 35 - 5 = 30

加数加数和被减数减数差

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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