练习一国家优质课一等奖｜教案在线预览

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圆柱、圆锥教学设计清河小学贾温琴教学目标:1.使学生对本学期所学的圆柱、圆锥的认识、表面积和体积有一个系统的掌握。2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法,并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。3.培养进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积计算方法。教学重点:运用

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所属课文：练习一

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2018-04-25 00:37:00

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学校：稷山县清河镇清河小学

练习一国家优质课一等奖

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关键词：练习一国家优质课一等奖

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圆柱、圆锥教学设计

清河小学贾温琴教学目标:

1.使学生对本学期所学的圆柱、圆锥的认识、表面积和体积有一个系统的掌握。

2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法,并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。

3.培养进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积计算方法。

教学重点:运用所学知识解决实际问题。

教学难点:圆柱和圆锥知识的综合运用。

教学过程:运用所学知识解决实际问题。

一、谈话导入,明确目标。

本学期,我们结识了小学阶段几何形体中的最后两位朋友,他们是——(圆柱和圆锥)。我们通过努力,知道了它们的来历,摸清了它们的特征,学会了计算圆柱的表面积、侧面积、体积以及圆锥的体积,体会到了它在我们生活中的作用。今天,让我们来盘点一下自己的收获,重温一下它们相关的知识吧!今天我们就来复习——圆柱和圆锥。

二、复习特征

1.说出物体名称。

出示一些圆柱和圆锥的物体和模型,让学生说一说各是什么形体。

2.复习特征。

(1)出示圆柱和圆锥的图形,指名学生说出各图的名称。(板书:圆柱、圆锥)

(2)提问:哪位同学来说说圆柱有什么特征?哪位同学来说说圆锥有什么特征?

三、复习计算

1、提问:圆柱的表面积怎样计算的?(板书:圆柱表面积=侧面积+两个底面积)圆柱的侧面积怎样计算? 2、练习1

一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘米,它的表面积是多少?

3、提问:圆柱的体积转化成长方体体积的推算过程是什么?圆柱的体积怎样计算的,圆柱的体积计算公式是怎样得到的?(强调把—个新知识转化成旧知识,得出新的结论

4、练习2

一个水桶的直径是20厘米,高是25厘米,它的底面积和容积是多少?

5、圆锥的体积怎样计算的?圆锥的体积计算公式又是怎样得到的?

6、练习3

打谷场上,有一个近似于圆锥的小麦堆,测得底面直径是4米,高是1.2米。每立方米小麦约重735千克,这堆小麦大约有多少千克?(得数保留整数)

说说解题的思路。

第一步:求麦堆的体积

第二步:求小麦重量

7、练习4

把一个底面周长18.84厘米,高10厘米的圆柱形铁块,铸造成一个圆锥体,如果圆锥的底面积是36平方厘米,那么它的高是多少厘米?

说说解题的思路。

第一步:求出圆柱的底面半径

第二步:求出圆柱的体积

第三步:求出圆锥的高

四、课堂小结

通过这节课的复习,你有哪些疑惑?

关于本教案的常见问题

Q：练习一国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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