资料摘要
《集邮》教学设计教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。2、能结合具体情境进行估算,培养估算意识。3、会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算习惯。教学重点掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法。会用乘法和加法验算有余数的除法。教学难点理解百位上不够
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：集邮
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 15:56:00
- 来源学校
- 学校：泽州县南村镇南村中心小学校
集邮优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：集邮优秀教学设计
正文
《集邮》教学设计
教学目标
1、探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。
2、能结合具体情境进行估算,培养估算意识。
3、会用乘法和加法验算有余数的除法,培养验算习惯。
教学重点
掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法。会用乘法和加法验算有余数的除法。
教学难点
理解百位上不够商1时要看前两位的计算方法,明确商的位置。结合情境体会商和余数的单位不统一的原因。
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、创设情境,导入新课
师:同学们喜欢集邮吗?笑笑就是一位集邮爱好者,她已经收集了200多张邮票,并且想要把它们放到集邮册里。根据上面的条件,笑笑给我们带来了几个相关的问题,让我们一起来看看要解决的是什么问题吧!
二、探究新知
1.熟悉情境图。 (课件出示情境图)
(1)引导学生读懂情境图,准确获取数学信息:笑笑有285张邮
票,准备放入集邮册,每页可以放5张邮票。
(2)引导学生根据已知的信息提出问题。学生根据数量关系可提出问题:每页放5张,285张邮票大约能放多少页?
2.初步估一估。
(1)独立思考,用自己的方法进行估算。
师:大约能放多少页呢?我们先估算一下,你们有什么好方法呢?
(2)交流估算方法。
预设方法一把285看成300,300张邮票能放60页,不到300张邮票,能放的页数肯定比60少。
方法二200张邮票需要40页,285张邮票能放的页数肯定比40多。
师小结:通过大家的估算,我们可以确定这道题的结果在40到60之间,是一个两位数。
3.实际算一算。
(1)明确要解决的问题,列出除法算式。
师:这些邮票到底能放多少页呢?我们应该怎样列式计算?
(2)尝试独立计算。
师:被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办?
(3)交流计算结果。
各小组汇报本组的算法,根据以往的计算经验,学生的除法竖式可能是这样写的:(课件出示)
引导学生说出算式中每一步所表示的意思。
(4)明确算法。
师板书完整的计算过程,边板书边强调两点:285÷5百位上不够商1,就商0,商中百位上的0可以不写出来,百位上不够商1时要接着看被除数的前两位28;28除以5,应当在十位上商5。在以后的竖式计算中可以这样写:(课件出示)
三、巩固练习(课件出示)
1、先估一估商是几位数,再计算。
355÷5= 164÷4= 522÷6= 217÷7=
156÷4= 846÷6= 364÷7= 906÷6=
2、在里填上“>”“<”或“=”。
96÷8○96÷6 120÷4○240÷8
90÷5○80÷5 156÷3○745÷5
3、请你提出一个数学问题，并尝试解答。
四、课堂总结 我们这节课学习的主要内容是什么？在计算中我们要注意哪些问题？
五、布置作业
课本练习题4。
板书设计
集 邮
285÷5＝
57
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 15:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_269
来自：学校：泽州县南村镇南村中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：集邮优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《集邮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。