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关键词：认识人民币优质课教案内容

正文

认识人民币

定州市东甄村小学车志英

教学目标

1、认识人民币,了解元、角、分之间的关系,会进行人民币的简单计算

2、使同学们体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。

3、使同学们从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。

教学重点:认识各种面值的人民币,知道人民币的单位,知道1元=10角。

教学难点:人民币之间的换算

教学方法:引导探索法和实践体验法

教学准备 ppt

学生准备:各种面值的模拟人民币

教学过程

一、创设情境,激情导入

1、提问:小朋友们,你们去过超市吗?你去超市买东西要用什么呢?

2、师:在日常生活中,我们买东西需要用到钱,各个国家的钱有不同的名称,我们国家使用的钱叫做人民币。今天这节课,我们就一起来认识人民币。

二、探究新知,认识人民币

认识元、角、分

(1)认识1元

①师:小朋友们,现在,拿出你们自己准备的模拟人民币。找出你认识的人民币?先把你认识的和你的同桌说一说。

学生同桌互说,师巡视,了解学情

②提问:你认识1元的人民币吗?请小朋友们举起来看一看。

③追问:你是怎么认识1元人民币的?从什么地方看出来的?(学生指一指,看数和单位)

师:壹圆是大写,我们平时是这样写的(板书:1元)

④提问:为什么这两位小朋友拿的一元不一样呢?(纸币和硬币)⑤师:人民币有纸币和硬币之分,(指1元纸币)向这样纸质的人民币是纸币,(指1元硬币)像这样的金属做成的人民币是硬币。

(2)认识1角和1分

①老师这里有一张纸币和一枚硬币,知道他们分别是多少钱吗?(1角)追问:你是怎么知道面值是1角呢?(数和单位名称)

②师:小朋友们现在从自己准备的模拟人民币中找出一角的纸币和硬币,把他们举起来。同桌看一看对不对。

③这个硬币面值是多少呢?(1分)

追问:怎么知道是1分呢?

(3)认识5角、5分

刚才,我们一起认识了1元、1角、1分。老师这里面还有一些人民币。它们各是多少钱?

(4)师:小朋友们已经认识了很多人民币,那老师再拿出一些人民币你能很快的认出吗?

追问:看人民币的面值是多少,最主要看的是什么?

师:看数和后面的单位名称。

我们已经认识了这么多人民币了,你能把这些人民币分成2类吗?请同学回答。

追问:分成两类你会,那你能把这些人民币分成3类吗?请同学回答。

元、角、分是人民币的单位(板书)

认识元、角、分之间的进率

师:刚刚我们已经认识了一些人民币,现在带着这些人民币去买东西。提问:我现在要买一本练习本,是1元钱。小红说我付10角可以吗? (生回答)

师:同样是一元的笔记本,我们可以用1元来付,也可以用10角来付,因为一元就是10角(板书:1元=10角)

提问:我们知道1元等于10角,那你知道1角等于几分?那一枚1角硬币可以换几枚5分硬币呢?

三、练习巩固

四、全课总结

1、今天这节课我们认识了什么?你知道了什么?

2、小朋友们,回家后可以到商店里去看一看,哪些东西的价钱大约是一元?

板书设计:

认识人民币

单位:元、角、分

1元=10角

1角=10分

有关数字5、2、1

资料摘要

认识人民币优质课教案内容

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_7100

配套课件

认识人民币PPT及配套板书设计及意图

认识人民币课件全国获奖PPT

认识人民币PPT课件和教案设计（一等奖）

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认识人民币PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：认识人民币优质课教案内容是什么类型的资料？

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