认识人民币教案2

《认识人民币》教案

石家庄市栾城区东留营小学宁雪蕾

教学目标:

1、认识人民币。

2、认识人民币的单位元、角、分,认识人民币之间的关系,知道1元=10 角,1角=10分。

3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。

4、使学生从小懂得合理使用零花钱,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。

教学重难点:

1、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

2、突破方法:借助模拟人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中教学方法:小组合作小学和情景教学相结合。

教学准备:

多媒体课件、模拟人民币、文具用品。

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,青青草原开了一家超市我们一起去看看好吗?

出示课件你们看到了什么?

生:我看到两个小朋友再买东西。

师:我们应该用什么去购买呢?

生:钱。

师:看来钱在我们生活中有很重要的作用。那你们知道我们国家的钱叫什么吗?

生:人民币

师:今天我们一起来认识人民币。(板书认识人民币)

二、探究新知认识人民币

1、教学例1,认识各种面值的人民币。

(1)、出示课件人民币

师:我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。在我们国家钱有两种样子:一种是纸制成的叫纸币。一种是用金属制成的叫硬币。同学们有没有发现图上的人民币和咱们生活中的人民币有什么不同?

生:左下角有一个红色的斜线。

师:这样的叫样币是不可以使用的。

师:请同学们拿出准备好的人民币仔细看,这些钱你们都认识吗?

同桌互相说一说。

师:同学们都交流完了吗?这样老师来考考你们。(教师出示各种人民币)认识的小朋友可以站起来说。

(2)、同学们都认得不错。说一说你是怎么记住这些人民币的?(教师出示1元人民币) (如:颜色、大小、图案、图案中的数字等)

(3)说一说各种面值人民币的风景图。(1元杭州西湖兰花,5元泰山水仙,10元长江三峡月季,荷花20桂林山水,50菊花布达拉宫。100梅花人民大会堂。)同学们翻到人民币的背面好好欣赏欣赏。

(4)观察上面的人民币,同学们还发现了什么左上角有什么图案--国徽?(每一张人民币上都有国徽,国徽是我们国家的标志,代表了国家的尊严!所以我们要爱惜人民币,我们应该怎样爱惜人民币呢?(不能在人民币上乱写乱画,随意损坏它们。

(5)师:那么同学们你们知道下面的小黑点和拐弯符号是什么吗?

生:是给盲人摸得。

师:你真了不起。

师:在人民币上印盲文符号体现了我们国家对盲人的关怀。

三. 分类的活动

教师参与把人民币进行分类的活动,认识人民币的单位。

师:同学们我们了解了很多人民币的知识,那么你们会分类整理吗?

生:会。

师:好两人一组开始吧。

每个学生先将课前准备好的学具(模拟人民币)进行分类,然后在小组内讨论交流各自的分类方法。

师:提问:你是怎么分的?

1、有的把纸币分为一类,把硬币分为另一类。

2、有的把分币分为一类,角币分为一类,元币分为一类。

老师出示课件元角分

展示以元为单位的人民币。展示以角为单位的人民币。展示以分为单位的人民币。

3、可能还有按数字分的。

师:这个小组是按元角分分得,其实元角分是人民币的单位。(板书元角分)那么你们知道他们之间的关系吗?接下来咱们就来做一个换钱游戏好吗?

四、师生换钱活动:换钱中认识人民币单位间的进率。

(1)、师与生换钱。

我这里有一张两角的人民币想换成一角一角的,谁来和我换呢?(5角1元1角同上) 1张2角可以换()张1角。

1张5可以换()1角。

1张1元可以换()1角。

1角可以换()1分……

师:小结通过换钱活动,我们知道了1元=10角,1角=10分

板书:1元=10角1角=10分

师:两个小朋友看到我们在换钱可高兴啦!你们想不想知道他们在干什么?

出示课件帮聪聪

手表一元钱我带10角钱够吗?

师:同学们你们说够吗?

生:够

师:为什么?

生:1元=10角

师:你们真聪明!

五、模拟购物。

1.师生活动。

师:出示玩具我这里有一个玩具卖给你们价值1元谁愿意来买?(一名学生拿一元来买教师将钱给同学们看确认是1元后再卖给。)

师:如果同学们手中只有面值2角的人民币应该带几张?

师:如果同学们手中只有面值5角的人民币应该带几张?

师:谁知道还可以怎么买?(你真聪明!)

2学生活动。

师:我们的活动是不是很有趣?那你们想不想用你们手中钱买学习用品呢?好,让我们到文具店看一看吧!

教师出示货架,上面摆有几种标价不同的物品。(橡皮5角/个、尺子8角、铅笔1角5分/支、转笔刀9元/个、练习本1元/个、文具盒7元/个、钢笔2元5角、彩笔10元)指名一人当售货员,其余同学分组当顾客来购买不同的商品,并说出自己的的购买方法。四人一组商量好买什么组长带钱来买东西。购物时我们应该要守秩序,排好队,讲文明,养成爱护人民币的良好习惯。师问当售货员的职责是什么?既不能收多也不能收少。好开始吧。

师:每个小组都买到了自己满意的东西!高兴吗?那咱们去看看小明拿着钱在干什么?

师:你们有存钱的习惯吗?钱除了可以买自己喜欢的东西还可以做什么?老师再指名回答。

生:还可以捐给贫困山区的小朋友。

师:对还可以捐给贫困山区的小朋友,那咱们就来献出自己的一片爱心。捐款活动现在开始。(教师出示捐款箱)

六、小结:

小朋友们,这节课学得开心吗?你们有什么收获呢?你们说得真好,小朋友们再见板书设计:

认识人民币

人民币的单位有:元角分

1元=10角1角=10分