②狮子和兔子教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》教学目标:1、理解课文内容,通过狮子和兔子的对话,体会动脑筋想办法的益处。2、有感情地朗读课文,能分角色表演教学重、难点:1、全面理解课文内容明白道理2、有感情地朗读课文,分角色表演教学过程:一.猜谜导入1、猜谜语:头发乱蓬蓬,样子很威风,抬头吼一声,百兽躲进洞(狮子),耳朵长尾巴短,

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-30 17:09:00

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学校：白银市白银区第五小学

②狮子和兔子教学活动设计方案

未知

2018-05-30 17:09:00

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关键词：②狮子和兔子教学活动设计方案

正文

《狮子和兔子》

教学目标:

1、理解课文内容,通过狮子和兔子的对话,体会动脑筋想办法的益处。

2、有感情地朗读课文,能分角色表演

教学重、难点:

1、全面理解课文内容明白道理

2、有感情地朗读课文,分角色表演

教学过程:

一.猜谜导入

1、猜谜语:头发乱蓬蓬,样子很威风,抬头吼一声,百兽躲进洞(狮子),耳朵长尾巴短,爱吃萝卜和青菜(兔子)。

2、一起见见它们吧,向学生展示手偶玩具,今天继续学习课文板书课题

二.品读课文,交流感悟

(一)学习第一自然段

1、学生齐读课文,思考:这是一只什么样的狮子呢?请同学们找到课文中相关的句子。介绍。

从前,有一只狮子,他力气很大,脾气也很大。他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里。

2、找学生模仿这只力气大、脾气大的狮子

3、全班一起带着动作齐读第一自然段感受狮子力气大脾气也很大

(二)学习第二、三自然段

1.听老师读第二自然段,思考:狮子遇到了什么麻烦?他心情怎样?

2.交流:又疼又痒的感受

3.带着又疼又痒的感受自由读文,找学生读并作出评价

3.默读第三自然段,找出描写狮子动作的词并交流,重点讲解跳起来、吼着、蹦着、翻滚着。生边读边做动作,体会狮子此刻的心情。

4.从狮子的动作中体会到了什么?此时的狮子的心情怎么样?

5.交流,板书:赶不走。

6.想知道为什么赶不走红蚂蚁吗?师介绍小知识

7.经过这一番折腾,狮子早已累得筋疲力尽。你什么时候有过筋疲力尽的感觉?读词:筋疲力尽。指导读文,男女生分角色读

(三)学习第四----八自然段

1、狮子累得吐舌头了,兔子的反应是什么呢?狮子又会怎么做?小组合作学习。

2、理解“恼羞成怒”并用恼羞成怒说一句话

3、兔子并没有嘲笑狮子,而是很有礼貌地告诉狮子办法,板书:笑嘻嘻

4、狮子听了兔子的话照做了,“河水立即把红蚂蚁冲走了”办法见效了,说明速度快,把立即换近义词

5、兔子在岸上说了一句话:“光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”指名说一说从故事中明白了什么道理。

三、表演故事

找学生选择自己喜欢的角色表演这个故事,学生相互交流并做出评价四、拓展延伸

想一想还有什么办法能把狮子身上的红蚂蚁去掉?

全班交流,师点拨

五、布置作业做练习

板书设计:

狮子和兔子

遇事要多动脑筋想办法

赶不走笑嘻嘻

筋疲力尽立即

恼羞成怒乐于助人

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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