Learning about Language优秀教学设计

名词性从句

Noun Clauses

单

位：江河高中

姓

名：张团团

时

间：2018.5.20

名词性从句

Noun Clause I．

Teaching Objectives 1. To review the definition and the classification of Noun Clause. 2. To master about the key points of Noun Clause. 3. To know the usage of Noun Clause in reading and writing. II．

Teaching Points 1. The way to judge which clause the sentence includes and how to translate better. 2. The differences of some introducers and master the usage of them. III．

Teaching Methods

Explanation, practice and conclusion ect. IV．

Teaching Procedures Step 1. Review and Lead in 1.

简单句（6种）

S+V+O

主+谓+宾

S+V(系)+P

主+系+表

S+V

主+谓

S+V+O+OC

主+谓+宾+宾补

S+V+IO+DO

主+谓+间接宾语+直接宾语

There be句型

2.

主从复合句之名词性从句：

名词性从句是在句子中起名词作用的句子。

名词性从句的功能相当于名词词组，

它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

Step 2. New lesson 1.名词性从句的分类和定义

a.主语从句Subject Clause : 名词从句用作主语的从句叫主语从句。

（引导词+句子）+V+O （引导词+句子）+V(系)+P （引导词+句子）+V （引导词+句子）+V+O+OC （引导词+句子）+V+IO+DO b.宾语从句Object Clause : 名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。

S+V+（引导词+句子）

c.表语从句Predicative Clause : 在复合句中，位于系动词之后作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于系动词后，有时用as if引导。

S+V(系)+（引导词+句子）

d.同位语从句Appositive Clause : 同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

...news/advice/idea/fact等（that+句子）

2.

连接词的分类和区别

a.引导名词性从句的连接词可分为三类: 连词(5个):that (本身无意义。引导单一的宾语从句时that常可省略，但引导主语从句、表语从句、同位语从句时that通常不被省略) whether, if (均表示"是否"表明从句内容的不确定性) as if ,as though ( 均表示"好像"，"似乎") 连接副词(7个):when/ whenever, where/ wherever, how/ however, why 不可省略的连词: ①介词后的连词。

②引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

That she was chosen made us very happy. We heard the news that our team had won. ③在从句中做成分的连词. b.比较whether与if whether与if 均为"是否"的意思。

但在下列情况下，只可用whether: ①

whether引导主语从句并在句首。

eg:Whether he can come to the party on time depends on the traffic. ②引导表语从句。

eg:The question is whether we can get in touch with her. ③whether从句作介词宾语。

eg:I am thinking about whether I should quit my present job. ④if与whether都可以与or not 连用，但后面紧跟or not 时只能用whether。

We didn't know whether or not she was ready.(此时只能用whether) I wonder whether/if the news is true or not.(此时则二者都可以用) ⑤后面直接跟动词不定式时。

⑥whether可引导从句，作主语、表语、同位语而if不行。

3. 名词性从句的功能和用法

a.主语从句（引导词+句子）+V+O

从句在句子中充当主语的从句叫做主语从句。

①连词位于句首不能省略

That he finished the work in such a short time surprised us all. ②主语从句大多数情况下视为第三人称单数

What we need is time. ③为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在句首位置，真正主语搁置于句末

b. 宾语从句

S+V+（引导词+句子）引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关

联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

①语序：引导词后用陈述语序。

②时态：主句是现在时，从句跟从自身时态；主句是过去时，从句在自身时态基础上加上过去时。

③在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command, doubt等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用"(should)+ 动词原形"。

I insist that she (should) do her work alone.

The commander（司令员）

ordered that troops (should) set off at once.

④

动词make, find ,think,feel,consider,believe等后面有宾语补足语的时候，则需要用it做形式宾语，而将that宾语从句后置，结构:S.+vt+it+adj./n.(宾语补足语)+宾语从句。

I think it necessary that we take plenty of hot water every day.

I feel it a pity that I haven't been to the get-together. c. 表语从句

S+V(系)+（引导词+句子）在复合句中，位于系动词之后作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于系动词后，有时用as if引导。

三个重要句型：

The reason is that ... "原因是......"指原因或理由

That is because …"这就是为什么……/因为……"。指原因或理由

That is why…"这就是……的原因/因此"。指由于各种原因所造成的后果

d. 同位语从句：

n. (引导词+句子) 同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如: The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。

I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么时候回来。

The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能玛丽生病了。

V．

Practice 1. Reading skill 2. Writing skill VI．

Sum up 1.名词性从句的分类和定义

2.名词性从句的功能和用法

3.名词性从句在阅读和写作上的应用

VII．

Homework 1.复习名词性从句的知识要点。

2.分析writing skill 中错处的原因

3.写出writing skill 中的句子。

VIII．

Teaching Introspection教学反思

1. 教师教学过程：________________________________________________________ 2. 学生学习过程：________________________________________________________ 3. 改进和想法：__________________________________________________________