复习参考题教学设计第一课时｜教案在线预览

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三角函数教学目标：教学过程：已知函数f(x)cos(2x（1）求的值3)2sin2x(0)的图象相邻两对称中心的距离为2（2）求f(x)的单调减区间（3）当x[0,2]时，求满足不等式f(x)1的x的取值范围2（4）若对任意xR，都有f(x)f(x)，求的最小

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学校：四川省成都市第八中学

复习参考题教学设计第一课时

未知

2025-12-25 13:17:36

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关键词：复习参考题教学设计第一课时

正文

三角函数

教学目标：

教学过程：

已知函数f(x)cos(2x（1）求的值

3)2sin2x

(0)的图象相邻两对称中心的距离为

（2）求f(x)的单调减区间

（3）当x[0,2]时，求满足不等式f(x)1的x的取值范围

2（4）若对任意xR，都有f(x)f(x)，求的最小正值

（5）若将f(x)的图象向右平移个单位，再向上平移1个单位得到一个奇函数，求的最小正值

1t1（7）若将f(x)的图象的横坐标变为原来的倍后

t在区间[0,（6）若将f(x)的图象的横坐标变为原来的倍后在区间[0,2]上递增，求t的取值范围

2]上取到8次最大值，求t的取值范围

（8）若对任意的x[0,7]都有f(x)a2a成立，求a的取值范围

22（9）将f(x)的图象向左平移区间[0,个单位，再向上平移m个单位得到g(x)的图象，若g(x)在62]上的最小值为3，求其最大值

（10）若对任意的xR，存在x1,x2使得f(x1)f(x)f(x2)成立，求x1x2的最小值

（11）计算f()f(3232017)()...f()的值

333（12）已知f(x0)0且x0[0,2]，求cos2x0的值

1，f(B)0，求f(C)的值

2（13）锐角三角形ABC中f(A)（14）若f(x0)1，求tanx0的值（多法含弦化切）

2（15）若方程f(x)m0在区间[0,根之和

(16)若h(x)满足h(2]上有两个不同的根，求m的取值范围并求此时两x)h(x)且在某个闭区间内方程h(x)f(x)0有m个根分33别为x1,x2,...xm，求

xi1mi的

关于本教案的常见问题

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