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2.1 平面向量的实际背景及基本概念湘潭市第十七中学 李亮学习目标1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量,掌握向量与数量的区别.2.会用有向线段作向量的几何表示,了解有向线段与向量的联系与区别,会用字母表示向量.3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念,会

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2.1.3 相等向量与共线向量教案2

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2.1.3 相等向量与共线向量教案2

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关键词:2.1.3 相等向量与共…教案2

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2.1 平面向量的实际背景及基本概念

湘潭市第十七中学 李亮

学习目标

1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量,掌握向量与数量的区别.2.会用有向线段作向量的几何表示,了解有向线段与向量的联系与区别,会用字母表示向量.3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念,会辨识图形中这些相关的概念.

知识点一

向量的概念

思考1 在日常生活中有很多量,如面积、质量、速度、位移等,这些量有什么区别?

答案

面积、质量只有大小,没有方向;而速度和位移既有大小又有方向. 思考2 两个数量可以比较大小,那么两个向量能比较大小吗?

答案

数量之间可以比较大小,而两个向量不能比较大小. 梳理

向量与数量

(1)向量:既有大小,又有方向的量叫做向量. (2)数量:只有大小,没有方向的量称为数量. 知识点二

向量的表示方法

思考1 向量既有大小又有方向,那么如何形象、直观地表示出来?

答案

可以用一条有向线段表示. 思考2 0的模长是多少?0有方向吗?

答案

0的模长为0,方向任意. 思考3 单位向量的模长是多少?

答案

单位向量的模长为1个单位长度. 梳理

(1)向量的几何表示:向量可以用一条有向线段表示.带有方向的线段叫做有向线段,它包含三个要素:起点、方向、长度,如图所示.

→以A为起点、B为终点的有向线段记作AB. →(2)向量的字母表示:向量可以用字母a, b, c,…表示(印刷用黑体a,b,c,书写时用a, →b, c). →→→→→(3)向量AB的大小,也就是向量AB的长度(或称模),即有向线段AB的长度,记作|AB|.长度为0的向量叫做零向量,记作0;长度等于1个单位的向量,叫做单位向量.

知识点三

相等向量与共线向量

→→思考1 已知A,B为平面上不同两点,那么向量AB和向量BA相等吗?它们共线吗?

→→答案

因为向量AB和向量BA方向不同,所以二者不相等.又表示它们的有向线段在同一直线上,所以两向量共线. 思考2 向量平行、共线与平面几何中的直线、线段平行、共线相同吗?

答案

不相同,由相等向量定义可知,向量可以任意移动.由于任意一组平行向量都可以移动到同一直线上,所以平行向量也叫做共线向量.因此共线向量所在的直线可以平行,也可以重合. 思考3 若a∥b,b∥c,那么一定有a∥c吗?

答案

不一定.因为当b=0时,a,c可以是任意向量. 梳理

(1)相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量. (2)平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量. ①记法:向量a平行于b,记作a∥b. ②规定:零向量与任一向量平行. (3)共线向量:由于任意一组平行向量都可移动到同一直线上,所以平行向量也叫做共线向量.也就是说,平行向量与共线向量是等价的,因此要注意避免向量平行、共线与平面几何中的直线、线段的平行和共线相混淆.

类型一

向量的概念

例1 下列说法正确的是(

) →→A.向量AB与向量BA的长度相等

B.两个有共同起点,且长度相等的向量,它们的终点相同

C.零向量没有方向

D.任意两个单位向量都相等

答案

A 解析

两个有共同起点,且长度相等的向量,它们的方向不一定相同,终点也不一定相同;零向量的方向不确定,并不是没有方向;任意两个单位向量只有长度相等,方向不一定相同,故B,C,D都错误,A正确.故选A. 反思与感悟

解决向量概念问题一定要紧扣定义,对单位向量与零向量要特别注意方向问题. 跟踪训练1 下列说法正确的有 . (1)若|a|=|b|,则a=b或a=-b;

→→(2)向量AB与CD是共线向量,则A、B、C、D四点必在同一条直线上;

→→(3)向量AB与BA是平行向量. 答案

(3) 解析

(1)错误.|a|=|b|仅说明a与b的模相等,不能说明它们方向的关系. →→(2)错误.共线向量即平行向量,只要方向相同或相反,并不要求两个向量AB、CD必须在同一直线上,因此点A、B、C、D不一定在同一条直线上. →→(3)正确.向量AB和BA是长度相等,方向相反的两个向量. 类型二

共线向量与相等向量

例2 如图所示,△ABC的三边均不相等,E、F、D分别是AC、AB、BC的中点.

→(1)写出与EF共线的向量;

→(2)写出与EF的模大小相等的向量;

→(3)写出与EF相等的向量. 解

(1)因为E、F分别是AC、AB的中点,

1所以EF綊BC.又因为D是BC的中点,

2→→→→→→→→所以与EF共线的向量有FE,BD,DB,DC,CD,BC,CB. →→→→→→(2)与EF模相等的向量有FE,BD,DB,DC,CD. →→→(3)与EF相等的向量有DB与CD. 反思与感悟

(1)非零向量共线是指向量的方向相同或相反.(2)共线的向量不一定相等,但相等的向量一定共线. 跟踪训练2 如图所示,O是正六边形ABCDEF的中心.

→(1)与OA的模相等的向量有多少个?

→(2)是否存在与OA长度相等、方向相反的向量?若存在,有几个?

→(3)与OA共线的向量有哪些?

→解

(1)与OA的模相等的线段是六条边和六条半径(如OB),而每一条线段可以有两个向量,所以这样的向量共有23个. →→(2)存在.由正六边形的性质可知,BC∥AO∥EF,所以与OA的长度相等、方向相反的向量有AO,→→→OD,FE,BC,共4个. →→→(3)由(2)知,BC∥OA∥EF,线段OD,AD与OA在同一条直线上,所以与OA共线的向量有BC,CB,→→→→→→→EF,FE,AO,OD,DO,AD,DA,共9个. 类型三

向量的表示及应用

例3 一辆汽车从A点出发向西行驶了100 km到达B点,然后又改变方向,向西偏北50°的方向走了200 km到达C点,最后又改变方向,向东行驶了100 km到达D点. →→→(1)作出向量AB、BC、CD;

→(2)求|AD|. →→→解

(1)向量AB、BC、CD如图所示.

→→→→(2)由题意,易知AB与CD方向相反,故AB与CD共线,

→→∵|AB|=|CD|,

∴在四边形ABCD中,AB綊CD,

∴四边形ABCD为平行四边形,

→→→→∴AD=BC,∴|AD|=|BC|=200 km. 反思与感悟

准确画出向量的方法是先确定向量的起点,再确定向量的方向,然后根据向量的大小确定向量的终点. 跟踪训练3 在如图的方格纸上,已知向量a,每个小正方形的边长为1.

(1)试以B为终点画一个向量b,使b=a;

(2)在图中画一个以A为起点的向量c,使|c|=5,并说出向量c的终点的轨迹是什么?

解

(1)根据相等向量的定义,所作向量与向量a平行,且长度相等(作图略). (2)由平面几何知识可知所有这样的向量c的终点的轨迹是以A为圆心,半径为5的圆(作图略).

1.下列结论正确的个数是(

) ①温度含零上和零下温度,所以温度是向量;

②向量的模是一个正实数;

③向量a与b不共线,则a与b都是非零向量;

④若|a|>|b|,则a>b. A.0 B.1 C.2 D.3 答案

B 解析

①温度没有方向,所以不是向量,故①错;②向量的模也可以为0,故②错;④向量不可以比较大小,故④错;③若a,b中有一个为零向量,则a与b必共线,故a与b不共线,则应均为非零向量,故③对. 2.下列说法错误的是(

) A.若a=0,则|a|=0 B.零向量是没有方向的

C.零向量与任一向量平行

D.零向量的方向是任意的

答案

B 解析

零向量的长度为0,方向是任意的,它与任何向量都平行,所以B是错误的. →→3.如图所示,梯形ABCD为等腰梯形,则两腰上的向量AB与DC的关系是(

)

→→A.AB=DC →→C.AB>DC 答案

B →→解析

|AB|与|DC|表示等腰梯形两腰的长度,故相等. 4.如图所示,以1×2方格纸中的格点(各线段的交点)为起点和终点的向量中. →→B.|AB|=|DC| →→D.AB

→→(1)写出与AF、AE相等的向量;

→(2)写出与AD模相等的向量. →→→→→→→→解

(1)AF=BE=CD,AE=BD.(2)DA,CF,FC.

1.向量是既有大小又有方向的量,从其定义可以看出向量既有代数特征又有几何特征,因此借助于向量,我们可以将某些代数问题转化为几何问题,又将几何问题转化为代数问题,故向量能起到数形结合的桥梁作用. 2.共线向量与平行向量是一组等价的概念.两个共线向量不一定要在一条直线上.当然,同一直线上的向量也是平行向量. 3.注意两个特殊向量——零向量和单位向量,零向量与任何向量都平行,单位向量有无穷多个,起点相同的所有单位向量的终点在平面内形成一个单位圆. 课时作业

一、选择题

1.下列物理量:①质量;②速度;③位移;④力;⑤加速度;⑥路程.其中是向量的有(

) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

答案

C 解析

②③④⑤是向量. 2.下列说法中正确的个数是(

) ①任一向量与它的相反向量不相等;②一个向量方向不确定当且仅当模为0;③共线的向量,若起点不同,则终点一定不同;④单位向量的模都相等. A.0 B.1 C.2 D.3 答案

C 3.下列说法正确的是(

) A.若a∥b,则a与b的方向相同或相反

B.若a∥b,b∥c,则a∥c

C.若两个单位向量平行,则这两个单位向量相等

D.若a=b,b=c,则a=c

答案

D →→4.如图,在四边形ABCD中,若AB=DC,则图中相等的向量是(

)

→→A.AD与CB →→C.AC与BD 答案

D →→B.OB与OD

→→D.AO与OC

→→→→解析

∵AB=DC,∴四边形ABCD是平行四边形,∴AC、BD互相平分,∴AO=OC. 5.如图,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,则以下说法错误的是(

)

→→A.与AB相等的向量只有一个(不含AB) →→B.与AB的模相等的向量有9个(不含AB) →→C.BD的模恰为DA的模的3倍

→→D.CB与DA不共线

答案

D →→→→→→→→→解析

由于AB=DC,因此与AB相等的向量只有DC,而与AB的模相等的向量有DA,DC,AC,CB,3→→→→→→→AD,CD,CA,BC,BA,因此选项B正确.而Rt△AOD中,∵∠ADO=30°,∴|DO|=|DA|,2→→→→→→故|DB|=3|DA|,因此选项C正确.由于CB=DA,因此CB与DA是共线的,故选D. 6.如图所示,四边形ABCD,CEFG,CGHD是全等的菱形,则下列结论中不一定成立的是(

)

→→A.|AB|=|EF| →→B.AB与FH共线

→→C.BD与EH共线

→→D.CD=FG

答案

C 7.以下命题:①|a|与|b|是否相等与a,b的方向无关;②两个具有公共终点的向量,一定是共线向量;③两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小;④单位向量都是共线向量.其中,正确命题的个数是(

)

A.0 B.1 C.2 D.3 答案

C 解析

②④错误. 二、填空题

→→→→8.在四边形ABCD中,若AB=DC且|AB|=|AD|,则四边形的形状为 . 答案

菱形

→→解析

∵AB=DC,∴AB綊DC,

∴四边形ABCD是平行四边形,

→→∵|AB|=|AD|,∴四边形ABCD是菱形. 9.给出以下5个条件:

①a=b;②|a|=|b|;③a与b的方向相反;④|a|=0或|b|=0;⑤a与b都是单位向量.其中能使a∥b成立的是 .(填序号) 答案

①③④

解析

相等向量一定是共线向量,故①能使a∥b;方向相同或相反的向量一定是共线向量,故③能使a∥b;零向量与任一向量平行,故④成立. 10.如图,若四边形ABCD为正方形,△BCE为等腰直角三角形,则:

→(1)图中与AB共线的向量有 ;

→(2)图中与AB相等的向量有 ;

→(3)图中与AB的模相等的向量有 ;

→(4)图中与EC相等的向量有 . →→→→→→→答案

(1)DC,BE,BA,CD,EB,AE,EA

→→(2)DC,BE

→→→→→→→→→(3)BA,BE,EB,DC,CD,AD,DA,BC,CB

→(4)BD

三、解答题

11.一辆消防车从A地去B地执行任务,先从A地向北偏东30°方向行驶2千米到D地,然后从D地沿北偏东60°方向行驶6千米到达C地,从C地又向南偏西30°方向行驶2千米才到达B地.

→→→→(1)画出AD,DC,CB,AB;

(2)求B地相对于A地的位置向量. →→→→解

(1)向量AD,DC,CB,AB如图所示.

→→(2)由题意知AD=BC,

∴AD綊BC,则四边形ABCD为平行四边形,

→→∴AB=DC,则B地相对于A地的位置向量为“北偏东60°,长度为6千米”.

→→→12.如图,已知AA′=BB′=CC′.求证:

(1)△ABC≌△A′B′C′;

→———→→———→(2)AB=A′B′,AC=A′C′. →→证明

(1)∵AA′=BB′,

→→→→∴|AA′|=|BB′|,且AA′∥BB′. →又∵点A不在BB′上,∴AA′∥BB′,

∴四边形AA′B′B是平行四边形,

→→∴|AB|=|A′B′|. →———→→———→同理|AC|=|A′C′|,|BC|=|B′C′|. ∴△ABC≌△A′B′C′.

(2)∵四边形AA′B′B是平行四边形,

→———→→———→∴AB∥A′B′,且|AB|=|A′B′|,

→———→→———→∴AB=A′B′.同理可证AC=A′C′.

13.如图的方格纸由若干个边长为1的小正方形并在一起组成,方格纸中有两个定点A,B.点C为小正方形的顶点,且|AC|=5. →

→(1)画出所有的向量AC;

→(2)求|BC|的最大值与最小值. →解

(1)画出所有的向量AC,如图所示.

(2)由(1)所画的图知,

①当点C位于点C1或C2时,

→22|BC|取得最小值1+2=5;

②当点C位于点C5或C6时,

→22|BC|取得最大值4+5=41. →所以|BC|的最大值为41,最小值为5. 四、探究与拓展

14.设a0,b0是两个单位向量,则下列结论中正确的是 .(填序号) ①a0=b0;②a0=-b0;③|a0|+|b0|=2;④a0∥b0. 答案

③

15.如图,D,E,F分别是正三角形ABC各边的中点.

→(1)写出图中所示向量与向量DE长度相等的向量;

→(2)写出图中所示向量与向量FD相等的向量;

→→(3)分别写出图中所示向量与向量DE,FD共线的向量. →→解

(1)与DE长度相等的向量是EF,

→→→→→→→FD,AF,FC,BD,DA,CE,EB. →→→(2)与FD相等的向量是CE,EB. →→→→(3)与DE共线的向量是AC,AF,FC;

→→→→与FD共线的向量是CE,EB,CB.

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关于本教案的常见问题

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