Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计2

Lesson 13 I’m Hungry教学设计

一、教材分析:

本课是义务教育教科书冀教版小学英语三年级下册第13课。本单元主要是围绕着food和meals展开的。本课主要学习一些谈论食物和就餐的词汇,鼓励学生用学到的语言进行表达,能够在真实的环境中表达自己的需求。对于此内容学生会非常感兴趣的。教师可多设计一些活动来完成此课的教学。

二、教学目标:

1.知识与能力目标

学生能听懂、会说、认读下列词汇:table、food、eat、drink、juice;

学生能理解和口头使用下列用语:

I’m hungry. I want to eat. Let’s eat!

I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink!

2.过程与方法目标

通过向学生展示一些关于食物和就餐知识,引导学生学习本课新单词和句型,通过本课的学习,初步形成能够在真实的环境中表达自己的需求的能力。

3.情感态度价值观目标

培养学习英语的兴趣,能积极的学习英语,养成爱听、爱说英语的习惯。

三、教学重点和难点:本课的五个单词和句子。

四、教具:PPT课件,教学光盘,笑脸小贴。

五、教学过程:

(一)Class opening(2 minutes)

1. Greeting

(二)New Concepts(30minutes)

1. Play a guessing game

出示tea、meat等已学单词的图片,覆盖一部分,让学生猜一猜“What’s this?”并通过此游戏引出本课的新词汇“juice、rice、food、table”。

(注:因为此课的歌词里有rice一词,所以把此单词放在新授里了。)

(设计意图:猜谜游戏符合三年级学生的认知水平,学生积极性可高了;

且通过此游戏还能引出本课的新授单词juice、rice【ice—rice】、food、table,也不显得突兀,可谓一举两得。)

2. Quickly answer.{快速抢答单词}

3. Chant

Tea, tea, tea. This is tea.

Meat, meat, meat. This is meat.

Juice, juice, juice. This is juice.

Rice, rice, rice. This is rice.

Food, food, food. This is food.

Table, table, table. This is a table.

(设计意图:Chant是学生最喜爱的英语内容之一,伴着鲜明的节奏,说着顺口的内容,课堂的气氛被学生们烘托的恰到好处。)

4.出示一张饥饿的图片,让学生讨论一下“How does he feel?”,引出“hungry”再出示另外一张吃东西图片,引出“eat”。单词学习后,学习句子“I’m hungry.I want to eat.”(边讲句子,边做动作。)

5. Chant

Hungry,hungry,hungry. I am hungry.

Eat, eat,eat. I want to eat.

Thirsty, thirsty, thirsty, I am thirsty.

Drink, drink, drink. I want to drink.

Let’s eat.Let’s drink.

Yummy,yummy,good.

(设计意图:学生边说边做动作,积极性很高,,所以此歌谣让学生反复多说几次,纸质每个学生都能流利说出,这样本课的重难点就解决了。)

6. Study the text(Part2)

7. Role-reading(伴有动作)

表现好的奖励笑脸小贴。

(设计意图:因为有了歌谣的铺垫,本课的重、难点已经突破,所以学生在本环节的表演会如鱼得水。)

8. Practice(Part4),then check.

(三)Sing a song “Eat and drink”(3 minutes)

(四)Class closing

六、板书设计

Lesson 13 I’m Hungry!

This is meat.

This is rice. → I’m hungry.→I want to eat.

This is food.

This is tea.

This is juice. → I’m thirsty.→I want to drink.

This is a table.