整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

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第三单元分类与整理(第一课时)高昌区第九小学古扎努尔·艾合买提第三单元分类与整理第一课时教学目标1.知识与技能:从解决问题的角度出发,让学生初步理解分类的含义,掌握简单的分类计数的方法。2过程与方法:使学生能够根据给定的标准进行分类,体验分类结果在单一标准下的一致性。3情感态度与价值观:使学生经历简

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-01 09:45:00

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学校：吐鲁番市高昌区第九小学

整理和复习第一课时教学设计

未知

2018-06-01 09:45:00

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关键词：整理和复习第一课时教学设计

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第三单元分类与整理(第一课时)

高昌区第九小学

古扎努尔·艾合买提

第三单元分类与整理

第一课时

教学目标

1.知识与技能:

从解决问题的角度出发,让学生初步理解分类的含义,掌握简单的分类计数的方法。

2过程与方法:

使学生能够根据给定的标准进行分类,体验分类结果在单一标准下的一致性。

3情感态度与价值观:

使学生经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式呈现分类的结果,初步体会统计的完整过程。

教学重点:能够根据给定的标准进行分类,体验分类结果在单一标准下的一致性;经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式呈现分类的结果。

教学难点:让学生体会到分类的含义、方法及目的;体验分类结果在单一标准下的一致性。

教法:探究法

学法:动手操作,合作交流

课时安排:2课时

教学时间:

教学准备:课件,气球卡片,吸铁石,扑克牌

教学过程:

一;导入:

打开多媒体,观察图

(房子)整理房间变得更美,希望大家养成整理房间的好习惯。

(桌子)整理后更容易能找到需要的学具,希望大家每天保持桌面的整齐美观。

二.探究新知:(打开多媒体)

师:这是哪儿?你看到了什么?我给你们带了气球卡片,请组长上台领。

师:观察手中的卡片,可以按什么标准来分类?

学:颜色,形状。

师:你们喜欢按什么标准来分就按什么标准来分,一会儿请小组展示。(巡视)

请小组上台展示并说一说怎么分类的。

教师讲解介绍象形统计图。

总结:不管按照什么标准分类,总数不变。

三:运用知识,解决问题;

做书上29页第二题。

四:运用知识,联系生活

打开多媒体,让学生观察图,并提问超市分类的好处。

教师总结:生活中的整理与分类给我们带来好多方便,

比如超市是为了顾客方便、快捷的寻找到他们所需商品,使购物更加便利,不用为买不同种类的物品而奔波到各个地方,省时间。

五:玩游戏,巩固知识

每组发八张扑克牌(有四个单数,四个双数,每种花色有两个),让学生观察。

1.让学生喜欢按什么标准来分就按什么标准来分

2.最后请一个小组上台展示,并说明用什么标准来分类。

总结:1.你喜欢这节课的哪一个环节?

2.这节课你有什么收获?

作业:整理自己的书包。

板书:分类与整理

标准:颜色形状

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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