我的发现•日积月累教案3PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二(我的发现和日积月累)教学设计教学目标:1.培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。2.积累反义词。3.背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力。教学重难点:重点:加强学生对比喻句的认识。难点:背诵描写景物的优美诗句,培养学生对古诗的领悟力。教学准备:教学课件。一、导入:师:

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2021-07-18 06:06:48

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学校：广南县黑支果乡苏木聋小学

我的发现•日积月累教案3PPT及专用教学设计内容

未知

2021-07-18 06:06:48

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关键词：我的发现•日积月累教案3PPT及专用教学设计内容

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语文园地二(我的发现和日积月累)

教学设计

教学目标:

1.培养学生的观察能力和发现能力,加强对比喻句的认识。

2.积累反义词。

3.背诵描写景物的优美古诗句,培养对古诗的领悟力。

教学重难点:

重点:加强学生对比喻句的认识。

难点:背诵描写景物的优美诗句,培养学生对古诗的领悟力。

教学准备:教学课件。

一、导入:

师:同学们上一节课已经练习写了本单元的习作,并且作了认真的修改,同学们都知道修改后的语言比修改前要好得多,现在同学们再来认真观察一下语文园地二的“我的发现,”看看同学们都能发现些什么?

二、教学“我的发现”

1、课件出示课本里的两句话,让学生认真观察并思考发现了什么?

2.小组讨论交流

3、指明学生说说自己的发现:第二句话加上了作者的想象,就更家具体形象了。

4、说说你还积累了哪些这类的句子。

5、课件出示一些这样的句子

二、教学“日积月累”

1、读读认认

(1)自己读一读,认一认。

(2)指名读,注意字音是否正确。

(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的

(4)开火车读

(5)请同学们说出带有反义词的句子

(6)课件出示带有反义词的句子

(7)学习本组句子中的生字

2、读读背背

(1)自己练习读诗句。

(2)教师范读

(3)指名读

(4)指名学生带读

(5)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

(6)教师出示带有诗句的图片

(7)根据图片学生试着理解诗句的意思

(8)男女生比赛读

(9)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点

(10)抄写诗句

四、小结

通过学习了“我的发现”和“日积月累”两部分内容,同学们要充分认识到:在写句子的时候要发挥自己的想象用上比喻这种修辞手法可以使句子表达的更加具体、更加生动。多识记或者背诵一些古诗名句对于丰富我们的知识和今后的习作也有很多的好处。

五、作业布置

1、背诵诗句

2、自己去收集一些古诗名句

3、抄写诗句

六、板书设计(略)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案3PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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