制作年历第一课时教学设计｜教案在线预览

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第6课时制作活动日历教学内容:教材第90页内容。教学目标:1.使学生在制作活动日历的数学活动中,巩固年、月、日的知识。2.引导学生在探索制作活动日历方法的同时,体验日历在现实生活中的作用。3.激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。教学重、难点:重点:掌握活动日历的制作方法。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：制作年历

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2018-03-23 09:15:00

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学校：遂宁市船山区油房街小学校

制作年历第一课时教学设计

未知

2018-03-23 09:15:00

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关键词：制作年历第一课时教学设计

正文

第6课时制作活动日历

教学内容:

教材第90页内容。

教学目标:

1.使学生在制作活动日历的数学活动中,巩固年、月、日的知识。

2.引导学生在探索制作活动日历方法的同时,体验日历在现实生活中的作用。

3.激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力。

教学重、难点:

重点:掌握活动日历的制作方法。

难点:学会制作活动日历。

教学准备:

多媒体课件,4个小正方体木块,一个底座。

教学设计

一、导入

师:日历在我们日常生活中的作用可大了,它可以告诉我们有关年、月、日的时间,知道哪一天是星期几。你们见过哪些日历?

根据学生的回答,师课件出示几种不同的日历。

(1)翻页式挂历(2)单张挂历(3)立式台历(4)电子日历师:同学们想自己制作一个活动日历吗?

学生们热情高涨,跃跃欲试。

师:这节课我们就来制作活动日历。

二、探究新知

1.了解制作日历的步骤。

日历要能同时表示出月、日和星期几,怎样用4个木块表示出12个月,31天,星期一到星期日呢?

先组织学生在小组内讨论,说说自己的想法。

小组讨论后,教师可指派小组代表汇报结果,最后总结。各小组也可以根据交流情况发现自己的不足,修改本组的制作方案。

2.制作日历。

教师根据学生的汇报总结:

(1)用一个木块表示1~12个月,因为1个木块只有6个面,所以每个面要表示出2个月。(师课件演示6个面的表示方法)

(2)用一个木块表示周一至周日,其中一个面要表示2个星期几。

(3)剩下的2个木块表示1~31天,其中一个木块上的6个面分别写上数字1,2,3,7,8,9用两个木块合起来表示1~31日。(课件演示两个木块表示1~31日)木块1234189,木块216 4205。提示:标数字时,必须保证两个木块上都有数字1和2,还要保证数字3和0不在同一个木块上。

(4)最后把木块放入底座。

在制作活动中,教师要对各组进行指导,引导学生合理分工合作。

三、巩固应用

用制作的日历表示出今天是几月几日星期几,5天后是几月几日星期几。

四、课堂小结

通过操作、交流、欣赏,同学们收获一定不小,和同桌说说。

五、课堂小结

《黄冈金牌之路》系列同步练习册相关习题。

六、教学反思

本节课是一节活动实践课。教学时首先提出问题,激发学生的兴趣,再引导学生分工合作,自主探究,在制作活动日历的过程中体会数学知识与实际生活的密切联系,感受小组合作的快乐,培养小组合作意识。

关于本教案的常见问题

Q：制作年历第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《制作年历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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