铅笔有多长课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《铅笔有多长》(一)教学内容北师大版小学二年级下册第五单元测量铅笔有多长P43(二)教材分析是数学北师版第四册第五单元第一课时的内容.它借助”铅笔有多长”这一情境,在学生一年级时已掌握1米,1厘米长度知识的基础上,认识1分米,1毫米的知识并建立空间观念,要求结合所学的长度知识知道米,分米,厘米,毫米

资料类型：教学教案文档

所属课文：铅笔有多长

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2018-05-10 16:25:00

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学校：成都市龙泉驿区第四小学校

铅笔有多长课件配套优秀教案设计

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2018-05-10 16:25:00

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关键词：铅笔有多长课件配套优秀教案设计

正文

《铅笔有多长》

(一)教学内容

北师大版小学二年级下册第五单元测量铅笔有多长P43

(二)教材分析

<铅笔有多长>是数学北师版第四册第五单元第一课时的内容.它借助”铅笔有多长”这一情境,在学生一年级时已掌握1米,1厘米长度知识的基础上,认识1分米,1毫米的知识并建立空间观念,要求结合所学的长度知识知道米,分米,厘米,毫米之间的关系,并能根据具体的情境选择合适的长度单位.为下一课”一千米有多长”,更抽象的长度单位的学习作好空间感知的准备.

(三)学情分析

学生在一年级下册第二单元<桌子有多长>一课中,在经历统一单位必要性的基础上已经建立了1厘米的空间概念.在<我又长高了> 一课中体会1米有多长,知道米和厘米之间的关系.会使用小尺子和米尺.,准确的用米和厘米表达生活中事物.并且学生在思维上也具有一定的反思和猜测能力,以及完整的语言的表达能力.

(四)学习目标

1.通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。

2.通过实际测量了解米,分米.厘米和毫米之间的关系。

3.通过估一估,量一量等活动,发展学生的估测能力,体验数学实用性.

学习重点:认识1分米和1毫米有多长。

学习难点:在空间上有明确的区分1分米和1毫米,并对其与1米,1厘米相互之间进率的感知,能彼此互换的基础上.回归到生活,对现实问题能用正确的单位来表达..

(五)教学准备:师(课件),米尺,吸管,硬币

(六)导学过程

关于本教案的常见问题

Q：铅笔有多长课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铅笔有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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