神奇的计算工具教学设计第一课时｜教案在线预览

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备课环节卡年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月教学环节课件口算一、提示课题修（复）案教师：猜一猜，今天，1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算这一节课我们一起学习什么？器。2.教师：你知道如何使用计算器吗？二、引导探索1.让学生说一说他自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：神奇的计算工具

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2018-04-26 10:03:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

神奇的计算工具教学设计第一课时

未知

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关键词：神奇的计算工具教学设计第一课时

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备课环节卡

年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月

教

学环节

课件口算一、提示课题

修（复）案

教师：猜一猜，今天，

1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算这一节课我们一起学习

什么？器。

2.教师：你知道如何使用计算器吗？

二、引导探索

1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方

法。

2. 认识一些功能键。

（1）由学生来说明。

（2）集中说明一些功能键的作用。

① 开关及清除键。

按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。

② 运处符号键。

只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法。

③ 数学键

数字键的使用。如按1 2 。显示屏就显示“1 2”。

④ 等号键

按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就

还可以向学生介绍显示出输入算式的计算结果。

⑤ 小数点键

如：时间键、日期键、括按下此键，就呈现一个小数点

3. 尝试练习。

号键、存储运算键等。（1）计算25×4

操作过程：

输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的

结果。

（2）计算一份菜单的价钱。

① 呈现：

酒;14元凉拌豆腐:3元肉丝:5元青

菜：3元

清蒸鱼16元三鲜汤：12元甜点8元

② 让学生用计算器计算。

③ 反馈计算结果。

4. 探索一些数学规律。

（1）呈现计算题。

① 1+2+3+4……+98+99+100

② 999×9 9999×9 99999×9

(2)让学生独立用计算器计算,教师巡视课堂。

(3)反馈计算结果。

(4)引导提问:通过计算,你有什么发现(特别指

导观察第②题中各算式的计算结果,并进行比较)?你有什么感想和体会?

999999×9

9999999×9

99999999×9

通过以上活动,让学生观察计算结果、发现规律,同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯,充分体现了计算方法的灵活性,也提高了学生的学习兴趣。

三、课堂活动

课本第36页的“练一练”。

增加一道练习:12×458+865×326

板书设计:

认识计算器

①开关及清除键。

②运处符号键。

③数学键

④等号键

⑤小数点键

发现:积的个位都是1;积的最高位都是8;中间几位数都是9,9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

接着,让学生说一说以下几个算式的结果:

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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